Words in each unit教学设计内容推荐

PEP Primary English Grade 5 Volume 2 Words In Each Unit Unit 3 Months of the Year

Teaching Plan

扎兰屯市文化小学

赵一锦

PEP Primary English Grade 5 Volume 2 Words In Each Unit ∙

Unit 3 Months of the Year

Teaching Plan 扎兰屯市文化小学

赵一锦

教学目标：

1.

学生能够听、说、读、写12个月份的单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December 2.

学生能够在语境中正确运用这12个单词对月份进行描述。

3.

通过多种活动形式，学生能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。

4.

培养学生沟通和交流的能力，激发学生热爱生活美好情感。

教学重点：

能够听、说、读、写单词January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December 教学难点：

有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。

教学过程：

Step 1. Warming up 1.

听歌谣When is your birthday?并根据指令做出相应的动作。

【设计意图】通过歌谣复习感知12个月份单词，利用TPR调动学生学习积极性，让学生的身心得到放松并且导出新课。

2.

提问：How many months in a year? What are they?教师板书课

题。

Step 2. Presentation 1.

教师出示思维导图，呈现12个月份单词。

2.

教师播放12个月份单词的录音，学生跟读，注意学生的发音。

3.

Game: Pick apples学生朗读单词，发音正确的学生可以“摘下”标有相应单词的苹果。

【设计意图】利用学生们喜欢游戏的心理特征，设计“摘苹果”游戏让学生在轻松愉悦的氛围中练习单词发音。

4.

Let's read学生接龙读单词。

【设计意图】考查学生单词发音的同时，强化巩固学生对单词词形和意义的记忆。

5.

Game: Put the words in order.为月份单词排序。

6.

Exercise. T: Which month comes next? 7.

Game: Bingo! 【设计意图】利用游戏检测学生对单词音形意的掌握，调动学生学习热情同时为下一环节做铺垫。

8.

T: Write the names of the months of the year in order. The names of the months begin with a capital letter.学生为月份单词排序并书写，教师检查指导学生书写。

【设计意图】考查学生书写是否工整规范。

Step 3. Consolidation T: There are many holidays in a year.What are they?教师出示School Calendar与学生共同复习校历上一年1—12个月中丰富多彩的活动。

Pair work: Let’s talk 同桌间询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。

A: When is ...? B: It’s in ...We will ... 【设计意图】让学生在情境中运用本单元所学知识谈论学校活动举行的月份，培养提高学生运用语言的能力。

Step 4. Expansion Do a survey: When is your birthday? 【设计意图】通过全班采访活动，巩固拓展本课知识的同时培养学生沟通和交流的能力。

Step 5: Summary 教师带领学生总结今天所学内容。

Step 6. Homework ＊1. Listen and read: Page25 and Page28 twice. ＊2.Write words on homework book.

3.What's your favourite month? Why?Please write a composition. 【设计意图】第一、第二项作业未必做作业，使学生对单词听、说、读、写的训练延伸到课堂以外。第三项为选做作业，培养学生写作能力。通过分层次作业达到复习巩固所学语言的目的。教学活动向课外延伸，真正做到学以致用。

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