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Unit 4 When is Easter? 第6 课时学情分析基数词与序数词的正确用法重难点分析1熟练掌握基数词与序数词的用法。2.试着自己总结本单元的知识点。教学目标1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。3.能听懂story time的故事内容
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C评课稿
未知
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关键词：C评课稿
正文
Unit 4
When is Easter? 第
6 课时
学情分析
基数词与序数词的正确用法
重难点分析
1熟练掌握基数词与序数词的用法。
2.试着自己总结本单元的知识点。
教学目标
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。
3.能听懂story time的故事内容。
导学策略
情境导入
教学准备
单词卡
教学过程
Step1 : 预习温故
Main scene 1．Read page36and page37 three times. 2.请学生翻译重点句子
Step 2. 新课内容展示
1. Let’s check p44
2. Let’s wrap it up. S s finish Fill in the table。
3. Story time.
1．Read after the tape twice. 2.S guess what happened in the story.
3.Talk about the main meaning of the story.
1.Read page36and page37 three times. 2.翻译重点句子
3. finish Fill in the table。
Story time.
1．Read after the tape twice. 2.S guess what happened in the story.
3.Talk about the main meaning of the story. 板书设计：
one
two
three
five
4th 5th 作业布置：
把自己学到的故事讲给自己的父母或朋友
教学后记（反思）：
本节课主要通过学习掌握基数词与序数词的用法，让学生对学过的致使能够灵活运用到实际生活中，并能运用它们进行情景交流。这是一节相对杂乱的课,对学生而言，也有一定的认知难度,怎样让学生记的又快又准而且有兴趣是一大问题。我觉得备课和老师的课堂把握能力这两大因素起着至关重要的作用。
我会在以后的教学实践中,提高自身业务素质,与各位教师加强交流,认真做好备课,深入研究教材,为给学生打好扎实的英语基础而努力。
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关于本教案的常见问题
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