2　阿姨叔叔辛苦了第一课时教学实录

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

一、教材分析： 《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，对应《品德与社会课程标准》“我与家庭”第一条的学会尊重父母长辈；“我与学校”第二条“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”和“我的家乡(社区)”第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果”。在实现本课德育目标的设计安排策略上，我们考虑到教材的编排呈现特点，既照顾到前一德目“我们的生活需要谁”，学生已有了对生活周围不同行业劳动者的初步了解与熟悉，将该课中已有的学习经验设定为本课的引人活动，又创设进一步让学生回顾了解、熟悉身边常接触的劳动者的活动情境，作为学生新课学习中的自主探究活动的前提条件。

二、学情分析： 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。许多农村小学生过早地挑起生活的重担，因此，他们能够在一定程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。不过，他们对此的理解与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，对农村小学三年级学生来说，由于受生活经验的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时，他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深，对其进行相关的引导，很有必要。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

三、教学准备： 教师准备：教学课件、相关视频资料。 学生准备：学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

四、教学目标

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1.了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者。 2.体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便

。 3.尊重并感谢不同行业的劳动者。 五、教学重点：了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，感受各行各业劳动的辛苦。 教学难点：尊重并感谢不同行业的劳动者。

六、教学过程： 1、情景导入 师：同学们，老师来问你一个问题，你认为你的生活中离不开谁？

生1：离不开我们的爸爸妈妈。 生2：离不开爷爷奶奶，姥姥姥爷还有我们的家人。 2、感知教材

师：同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶精心的呵护下，健康快乐的成长着。但是大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。下面大家把书翻到44页，看看都有哪些行业的阿姨叔叔在为我们服务呢？

师：首先来看第一幅，第一幅图谁能来说一说呢？

生1：每天天色未明叔叔就去超市进菜，阿姨早早的就起来在桌子上和面。

师：所以我们应该对他们说什么呢？

生：阿姨叔叔辛苦了。

师：那么再来看第二幅图片，谁能来说一说呢？

生2：阿姨在挑菜，整个手脏兮兮的，然后把菜送给另一个阿姨，阿姨在洗菜，洗了一小会儿就洗完了，把菜送给叔叔，叔叔在那里切菜。

师：这名同学观察得非常细致。他们在非常累的情况下，还在这么坚持着，所以我们应该对他们说什么啊？

生齐：

阿姨叔叔辛苦了。

师：好！说完了第二幅图片，咱们再来看第三幅图片。

生3：叔叔把菜炒完了，阿姨就把菜端给客人吃，两个小朋友刚进门就闻到一股香气扑鼻的味道说好香啊。

师：咱们先来看这个叔叔。他在炒菜的时候，锅非常的热。不小心里边的油还会溅到自己……那么咱们应该对他们说什么呢？

生齐：阿姨叔叔辛苦了。

师：接下来，咱们再来看最后一幅图片

生4：到了晚上，客人们都走了。一个阿姨在擦桌子，另一个阿姨在拖地，厨房的叔叔在擦锅里露出的水。

师：都这么晚了，咱们可能都已经睡觉了，然而他们却都还在辛苦的工作着。所以我们应该对他们说

生齐：阿姨叔叔辛苦了。

3、加深感悟 师：正是因为有了他们的辛苦付出，我们才能吃到这么多干净、可口的饭菜，所以我们要（生：感谢）他们。同时会发现我们吃到嘴里的每一口饭菜都是那么的来之不易，所以我们要？

生：珍惜粮食。 师：没错，珍惜粮食就是对他们劳动成果的（板书：尊重）。 4、调查交流 师：同学们，之前老师给大家布置了一个任务。通过各种形式去调查访问，你身边的阿姨叔叔工作的情况，体会他们劳动中的苦与乐。谁愿意把你调查的情况向大家介绍一下。

现在请小组内同学进行讨论，一会儿我们选出小组代表发言。 生1：我们小组调查的对象是医生……

生2：我们小组调查的是超市售货员阿姨……

生3：我们小组调查的对象是公交车司机……

5、走进劳动者

师：……所以我们应该对他们说“阿姨叔叔辛苦了！”咱们同学在课前已经对不同行业的阿姨和叔叔做了一定的调查。老师在课前也给大家找到了一个关于他们工作的视频。大家想不想看啊？（生：想）在观看前思考以下两个问题：①视频中出现了几种不同的职业？②你看完这个视频之后有什么感受呢？

师：好，视频看完了。咱们先来看第一个问题，视频中出现了几种不同的职业？

生:三种；快递员，清洁工，老师

师：你看完这个视频之后有什么感受呢？

师生互相交流感受……

师：既然他们的工作这么辛苦，咱们应该对他们说什么呢？

生齐：阿姨叔叔辛苦了。

6、情感升华

师：他们既然这么辛苦，为什么还要做呢？

生：因为他们辛苦的同时还在享受着快乐。

师：苦中有乐体现在哪里呢？

生1：我认为公交车司机的快乐是让咱们的出行更加方便了

生2：我认为环卫工人的快乐是让环境更加清洁、干净了

生3：我觉得医生工作的快乐是能让病人减轻痛苦、恢复健康

7、亲身体验

师：同学们，咱们通过学习知道了，众多的阿姨和叔叔都在辛苦的工作中享受着快乐。大家想不想也来体验一下这种感受呢？（生：想）现在我们就试想一下，自己就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指挥着来往的车辆。请全体起立，跟屏幕的叔叔做一样的动作。

师：现在老师作为一名记者，来采访一下各位小交警。请问你现在做这样的动作，感受怎么样？

生：很威风，很骄傲，也很自豪。 师：现在一分钟过去了，你们感觉怎么样？

生：很累。 师：现在，一个小时过去了„„此刻烈日炎炎，你站在太阳底下指挥交通，谈谈你的感受（生：又累又热）。现在，大雨滂沱，你依旧在指挥交通。你感受到什么？ 生：衣服都湿了，有点儿冷，很累。 师：我们刚刚只是体验了一会儿，大家就觉得特别累，那我们想一想我们的交警

叔叔每天一站就是8小时，一年三百六十多个日子，要站多久，这样的重复动作要做上万个，甚至更多更多，但是为了维护良好的交通秩序，让人们每天平平安安出行，高高兴兴回家。不管是烈日炎炎，不管是风吹雨打，他们无怨无悔，坚守岗位，书写着自己平凡的人生。多么了不起啊！

此时，你想对交警叔叔说什么？

生：交警叔叔辛苦了！ 七、总结

师：只有交警叔叔这一个行业这么辛苦吗？

生：不是。 师：是啊，各行各业的阿姨、叔叔们都很（生：辛苦）（师：指板书），虽然他们

不是名人，更不是明星，但我们时时刻刻离不开他们，让我们大声地道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”

各行各业为我们服务的人们，我们都应该尊重他们的劳动，感谢他们的付出。 八、作业

所以咱们今天的作业就是，请把你想对阿姨和叔叔说的话，想表达的心意写在感谢卡上。然后送给你最敬爱的阿姨、叔叔们！

九、板书设计：

阿姨叔叔辛苦了

尊重

感谢