10 形形色色的动物课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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10 形形色色的动物课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：10 形形色色的动物课件配套优秀获奖教案

正文

10形形色色的动物

东港市龙王庙镇中心小学潘远冬

教学目标：

1.通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。

2.在猜谜、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

3.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

重点：认识自然界中形形色色的动物。

难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。

4.教学准备

教师：动物图片、动物音频视频资料、多媒体课件、活体动物等。

学生：准备关于动物的谜语。

教学过程

一、情境导入：

1.你们认识这两个字吗？（动物）对，动物。今天，老师想带领小朋友们走进神奇的动物世界。你们想去吗？

2.怎么样？精彩吗？从刚才的视频中，你们都认出了哪些动物？

3.小朋友们认识的动物真多，看的镇仔细。老师还给大家带来了一些动物的图片，想继续认识他们吗？

4.除了叫出他们的名字，你对他们还有什么了解？

5.动物世界真奇妙，他们有的大有的小，有的会爬，有的会跳，

有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，这些形形色色的动物和我们一起成为了地球家园的一部分。

二、描述动物

1.在平时的生活中，你们一定认识不少动物吧，你喜欢什么动物？它是什么样的？小组说一说

2.师总结：你说的是它的外形。

3.刚才小朋友们对动物的描述很准确，说明你们平时就善于观察，而且我们还知道在描述动物的时候，可以从颜色，外形，动作，叫声，食物，生活地方等方面来说。

4.下面老师来考考你们。老师手中有个水槽，里面有一个动物，请小朋友们上来观察，要求只说它的样子，或者模仿它的动作，不说出它们的名称，让其他小朋友猜一猜这是什么动物好吗？

5.生上前描述动物。

6.谁能完整的描述一下鱼的样子？

三、猜猜学学

1.平时我们很少听见鱼的叫声，其实我们还可以模仿小动物的叫声，你会模仿动物的叫声吗？谁来模仿？让我们仔细听听猜猜这是什么动物？

2.老师还给大家带来了几种动物的叫声，仔细听他们分别是谁的叫声？

3.还想继续猜猜看吗？

课前老师让小朋友手机关于动物的谜语，准备了吗？谁来说谜

面？（生猜）你是怎么一下子就猜出来了？

4.老师也想考考你们——看局部，猜动物。

5.我们只有多观察了解这种动物的特点才能猜准确。

四、区分动物

1.小朋友们刚才的表现真棒，不管是上来展示的，还是坐在下面猜动物的，都能找出动物的特点来，老师给你们点赞。

2.就在我们活动的时候，老师的讲台来了两位神秘的嘉宾，你们看，他们是谁，让我们把他们送回动物园吧，你们说，好吗？为什么不能送他，为什么不是动物呢？

3.展示图片

4.你们知道吗？目前地球上发现的动物已经超过150万种以上，这些形形色色的动物，让我们生存的地球，变得更加和谐与美丽，所以我们平时要多关爱动物。

五、拓展延伸：

1.我们每天都在校园里生活，你在学校看到过什么动物？

2.老师想带领你们一起到校园里去寻找他们，你想怎样记录下在校园里发现的小动物？

资料摘要

10 形形色色的动物课件配套优秀获奖教案