7 找空气ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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7 找空气ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：7 找空气ppt配套的教学设计方案

正文

《找空气》教案

教学目标：

1、初步感知空气的存在；知道我们周围有空气。

2、在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验；能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。

3、能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣；能尊重事实，培养用事实说话的意识。

4、了解空气与人类生活的关系。

教学重点：初步感知空气的存在；知道我们周围有空气。

教学难点：能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验；能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。

教学准备：砖块、土块、海绵、塑料袋等。

教学过程：

新课引入

同学们有没有玩过猜灯谜？猜灯谜是非常好玩的游戏，下面老师给大家猜一个灯谜，猜到的同学举手示意老师。

出示灯谜：

生：水，空气。。。

师：空气真的存在吗？你能找到它吗？你用什么方法可以把它找出来？【板书：找空气】

生：扇一扇，吹一吹，用塑料袋（请你到前面来为大家展示一下，

你是怎么找到空气的）

学生演示找空气的过程。

注意：将袋口转几圈，尽可能将空气保存在袋子中，不要让空气溜走。

师：怎么捉住比较狭窄的地方的空气？

教师示范

找空气

师：教室里的空气，草地上的空气，黑暗的角落里的空气一样吗？

生：不一样

师：草地里的空气是什么颜色的？黑暗的角落里空气是什么颜色的？它们的颜色一样吗？

生：不一样

师：关起来的箱子里面有没有空气？

生：有

师：那今天老师就请大家到这几个地方找一找空气，把空气捉出来我们大家一起来研究一下。

【板书：教室里、草地上、黑暗的角落、关闭的箱子】

学生分组活动寻找空气

观察空气

每组请一位同学将你们捉到的空气带到前面来。

师：首先给大家你说一说你的空气是什么颜色的？打开袋子闻一闻，

你的空气有味道吗？

小结：每个地方的空气都是没有颜色、没有气味的。

玩一玩袋子中的空气

师：下面我们利用袋子中的空气，来玩一些小游戏。

（1）小组选一名同学，在塑料袋上戳一个洞，并轻轻地挤压袋子，其他同学闭上眼睛，将手伸出来。老师喊1，你将洞口对准任意一位同学的手：老师喊2，请你将洞口对准剩下两位中的另外一位；老师喊3，你将洞口对准剩下最后一位同学。游戏完成，我请闭上眼睛的同学说一说你是几号，你看看他们感觉的对不对。

师：为什么我们能感觉出来自己是几号？

生：袋子中的空气流动，跑到了手上，我们的皮肤感觉了出来。

（2）想办法利用袋子中的空气，使小风车转动起来。

教师示范，学生分组活动

（3）让你的塑料袋吹泡泡

师：谁有办法让你的塑料袋吹泡泡的？请用你手边的材料做一做。

师：请同学说一说你的做法。

（4）师：袋子里的空气如果不让它跑出来，它又能够为我们做什么呢？

生：救生圈、气球、呼吸...... 请大家看一看，老师用袋子里的空气做什么？

演示：两个塑料袋保护鸡蛋。

板书：

找空气

看不见，摸不着

教学反思：

1.实验的指导一定要细致到位

一年级的孩子实验需要细致的指导，无法自行完成一些难度较高的活动，所以在进行实验之前，一定要将所有细节的部分考虑到，以免导致大量学生完成不了实验。

活动设计要有连贯性

在活动较多的情况下，活动设计得要有连贯性，不然课堂就会变成一盘散沙，学生无法在较多的实验中获取知识。

资料摘要

7 找空气ppt配套的教学设计方案

7 找空气ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7 找空气PPT课件和公开课教学设计模版

7 找空气PPT课件和教学设计(第一课时)

7 找空气PPT课件和名师教学设计1

7 找空气PPT及配套教学设计及说课稿

7 找空气PPT完美版

7 找空气PPT优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：7 找空气ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？