Unit 2 Good morning!教学设计

What’s for dinner之Let’s sing教案设计

上课时间

年级科目

课题内容

学习目标

2017年第一学期第11周

二年英语

What’s for dinner 之 let’s sing 的学习

1.Language knowledge语言知识：

三会单词：breakfast, lunch, dinner

2.Language skill语言技能：

(1)理解歌词的意思；

(2) 学会替换歌词。

教学难点

先学研究

breakfast的读音，lunch在歌曲中的尾音。

制作一幅食物思维发散图

课前演说

表演brown，brown bear 的绘本故事

教学过程

I. Warming up & Revision

II. Presentation & Practice

教师

学生

Activity1:

Activity 2: 复习已学的食物单词：

（1）看图说出食物单词；

（2）游戏：

背贴单词，并给图编上编号，让学生猜。

Activity 3：待学生把单词猜出来后，教师先边问What’s for breakfast? I like milk/bread … 边把单词图片放在同一个格子里作示k

范

，让学生理解。然后就问学生What’s for breakfast?让学生回答。

Activity4：

带读breakfast, 并通过游戏（大小声读单词）巩固breakfast。

Activity 5：

在breakfast的下一格，又问学生What’s for lunch/dinner? 通过肢体语言让学生知道lunch and dinner的意思，并能作出回答。

Activity1：

Activity 2：

（1）看图说出食物单词；

（2）猜黑板上背贴的单词。

Activity 3：看老师放单词图片，听老师说句子，并理解老师的话，然后作出反应。

Acivity 4 :学习breakfast。

Activity 5: 学习lunch,dinner.

III. Development& Conclusion

Activity 6：

游戏巩固breakfast, lunch, dinner

Activity 7：

学习I enjoy my meals. 教师对着黑板上的食物图片，并通过肢体语言体现，说I enjoy my meals.让学生理解。同时告诉学生要合理地安排三餐，一定要吃早餐，不要有好吃地就不顾一切地吃，没有喜欢的就不吃，一定要均衡营养。

Activity 8：

通过TPR教授I enjoy my meals.

Activity 9: 看金太阳软件，感知歌曲。

Activity 10：

教师分段教授歌曲。

Activity 11：通过多种方式操练歌唱：

（1）全班唱；

（2）男女生比赛唱；

（3）小组比赛唱; （4）四人小组内操练；

（5）小组内选出代表上台比赛唱。

Activity 12：

选出班级地歌唱K歌王。

Activity 13:

四人小组可根据黑板上的食物，任选三种食物编歌词。

Activity 14：学生上台演唱新歌曲。

Activity 6: 玩游戏巩固新单词。

Activity 7：

理解句子

I enjoy my meals.

Activity 8: 学习句子I enjoy my meals.

Activity 9: 看金太阳软件感知歌曲。

Activity 10：学习歌曲。

Activity 11：

以多种方式操练歌曲。

Activity 12：参加歌曲比赛。

Activity 13：四人小组根据黑板上的图片改编歌词，并试唱。

Activity 14：学生上台演唱新歌曲。

过关测评

小组轮流演绎let’s sing 小歌

板书设计

课后反思