歌曲《勇敢的鄂伦春》优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计教学目标：1. 勇敢的鄂伦春首歌曲中，学生能感受到歌曲所表现的意境和情绪，用轻快有弹性的声音有表情演唱。2. 图片，简答了解鄂伦春民族的风俗习惯。3. 的节奏和旋律特点，认知渐弱和渐强记号及在音乐中的表现作用，能随着音乐一边唱一边创编歌词动作教学重难点：能用轻快、有弹性的

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《勇敢的鄂伦春》

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2018-04-28 07:39:00

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学校：临泉县关庙镇振兴小学

歌曲《勇敢的鄂伦春》优质课教案

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2018-04-28 07:39:00

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关键词：歌曲《勇敢的鄂伦春》优质课教案

正文

歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标：

勇敢的鄂伦春首歌曲中，学生能感受到歌曲所表现的意境和情绪，用轻快有弹性的声音有表情演唱。

图片，简答了解鄂伦春民族的风俗习惯。

的节奏和旋律特点，认知渐弱和渐强记号及在音乐中的表现作用，能随着音乐一边唱一边创编歌词动作

教学重难点：

能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲.认知渐强和渐弱记号在音乐中的表现作用。

教具准备

电子琴，多媒体课件，

教学过程

—、创设情境，导入新课：

师：小朋友，我们国家有多少个民族、（生）：56个。和睦团结，亲如一家。那你们还知道有哪些民族呢？今天老师给你们介绍一个新的民族：

播放多媒体（大兴安岭的图片）

师：在大兴安岭居住着一个少数民族——鄂伦春族。

课件出示鄂伦春民族生活图片（服饰，住房，季节…….等）

（板书课题）

二、.新授

1. 初听

播放歌曲,找(生)回答怎样的情绪以及怎样的节目.活波的,快乐的. 2. 复听

(1) （师）：问他们住在哪里？（生）大兴安岭森林里。

（2）（师）弹唱：问描绘什么样的场景，（生）（勇敢、不怕严寒、以打猎为生……）

3. 用la”模唱. 师弹清声唱

按节奏读歌词，

找学生用伸出小手，边读边拍节奏。

重难点解决

：

ｆ强

Ｐ弱

学唱歌曲. （1）（师）唱两小节、（生）跟唱两小节

.师生再四一节合唱

（2）

加入歌词唱

（3）在分句教唱。及时纠正学生出现的错误

（4）师生合唱

（5）师：刚才你们看了鄂伦春民族的服装.听了鄂伦春的歌曲.师问你们想不想学鄂伦春的语言：xi na ye表达了鄂伦春小朋友高兴快乐的心情，那你们能用鄂伦春小朋友一样也用yenaye 表达高兴的心情吗？

播放音乐：师加入呼喊声。

(6) 播放马蹄声。

讲解：

＜

渐强＞

渐弱

让同学们加入歌曲伴奏来体现力度记号

（7）分组演唱

（8）师生合唱

四、

动作创编，舞出激情

师：小朋友，你们唱的真棒，今天老师就带着你们去参加鄂伦春一年一度的篝火节，但参加篝火节要有节目表演。

分三组： 1.（1）组演唱（2）跳舞（3）马蹄声和“xinaye”加油

2. 师生排练

3. 师生表演

4.播放多媒体坐着火车去旅行参加篝火节图片

五

、谈感受和分享

六

、小结

短暂而开心的时刻到这里就结束了，同学们要像鄂伦春人一样，努力学习用知识回报来保护我们家乡吧！

七、

布置作业

把这么好听的歌曲回去分享给爸爸妈妈听，分享给身边的小伙伴

板书设计

《勇敢的鄂伦春》

1=C 2/4 稍快

豪迈地

P弱

强

＜

渐强

＞

渐弱

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《勇敢的鄂伦春》优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《勇敢的鄂伦春》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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