4 巧推棋子优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

4 巧推棋子教学目标科学探究1．利用已有器材能进行有目的的体验和研究摩擦力的游戏活动，在游戏中能感受到摩擦力的存在及方向是怎样的。2．能初步认识到摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，并懂得根据需要采取相应的对策控制摩擦力的大小。3．联系生活实际，了解摩擦力在生活中的应用情况。情感、态度、价值观1．

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 巧推棋子

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2018-06-03 17:22:00

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学校：株洲市九方小学

4 巧推棋子优秀公开课教案

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关键词：4 巧推棋子优秀公开课教案

正文

4 巧推棋子

教学目标

科学探究

1．利用已有器材能进行有目的的体验和研究摩擦力的游戏活动，在游戏中能感受到摩擦力的存在及方向是怎样的。

2．能初步认识到摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，并懂得根据需要采取相应的对策控制摩擦力的大小。

3．联系生活实际，了解摩擦力在生活中的应用情况。

情感、态度、价值观

1．在推棋游戏中能主动探寻其中的奥秘而不是单纯地做游戏，游戏之中能遵守规则。

2．能意识到摩擦力无处不在并且能辩证地看待它的利与弊。

科学知识

1．知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。

2．知道摩擦力的大小与接触面的光滑程度等因素有关系。

3．知道摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：1.在家做好游戏。2.磁悬浮相关资料

教学过程

一．教学导入请看图片，这是个游戏，巧推棋子的游戏，需要个长长的木板。实验室没有，所以提早布置学生回去做。今天这节课，我们就来探究巧推棋子中的奥秘。

二．

巧推棋子游戏(回家做) 1．介绍材料

2．

宣布比赛规则

需要注意的事项有：

要求棋子必须停留在分值区内，尽量停在高分区。

既然是推棋，棋子就只能要求是滑动而不是滚动，所以棋子底面应是平的那面，圆弧形的那面则要朝上摆放。

每人有三次机会，将所得分记入P68页的表格中

3．进行第一轮游戏，初步感受摩擦力的存在

４．将第一轮游戏中存在的问题集中予以指正，然后让学生带着“怎样控制好棋子”的问题进行第二轮游戏。

5．交流总结

三．授新课

三道思考题

1.游戏中，我们用什么方法，可将同一个棋子推得更远些？

2.是什么力使棋子慢慢停下来？它的方向

3生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力

见PPT中的四幅图，是需要增大？还是需要减小？为什么？

活动1阅读书上47~48页内容

2小组合作学习

3合作汇报答案

四．拓展延伸

1.1.在同一桌面上，用相同的力，推两个（形状、材质都相同）10克和50克的棋子，哪个棋子走得更远些？

2.磁悬浮列车的优势

1）.能源消耗低。仅是汽车的一半，飞机的四分之一。

2）.噪音小。比汽车驶过的声音还小。

3）.无污染。以电为动力，不排放废气。

4）.寿命：35年；普通轮轨列车只有

20-25年。

五．小结和作业

•

课堂作业

•

基础训练

•

P47，一、二、三

•

家庭作业：

•

为什么磁悬浮PK不过高铁？

关于本教案的常见问题

Q：4 巧推棋子优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 巧推棋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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