Unit 2 At a party国家获奖教案

四下Unit2语音板块及相关绘本故事

宜兴市广汇实验小学

储静

一、教学内容：

四下Unit 2语音板块a[æ]的发音及相关绘本故事Frank the rat

二、教学目标：

1、学生通过朗读单词，感悟字母a在单词中的发音，并能利用自然拼读法拼读含有字母a的新单词。

2、能准确、清晰而有节奏地诵读Sound time。

3、能尝试运用所学拼读规律，会读新词，读懂故事。

4、学生能发挥想象力，猜测绘本故事的剧情。

5、通过对自然拼读的学习，体会阅读绘本的乐趣，爱上阅读。

三、教学重、难点：

1、学生通过朗读单词，感悟字母a在单词中的发音，并能利用自然拼读法拼读含有字母a的新单词。

2、能准确、清晰而有节奏地诵读Sound time。

3、能尝试运用所学拼读规律，会读新词，读懂故事。

四、教学准备：

PPT课件、板书、翻词器

五、教学过程：

Step 1 Warming up 1. Enjoy a song 2. Greetings T: What subjects do you like? S:…

Step 2 Revision 复习旧词，根据板书，对比a[eI]、a[æ]的发音。

Step 3 Presentation 一、学习a[æ]的发音

1、Let’s learn 教授a[æ]的发音

2、Try to read T：Let’s make friends. 让学生读PPT上展示的字母组合发音。

3、Read in groups T: Let’s make a pair of sound. 学生分小组使用翻词器读。

二、学习Sound time 板块

1、Let’s find T: Can you find some words with letter “a”? 你能找出图片中含有a的单词吗？

2、Let’s think 男孩正在找一些东西，他正在问他爸爸，你能帮他问问吗？

3、Listen and choose T: Let’s listen and choose. What’s he looking for? 4、Enjoy reading

三、学习绘本故事

1、Before reading The cat is looking for the rat. 教授rat 看故事封面

教授Frank 2、Enjoy reading

学生展开想象，猜猜Frank在哪里。

轻声尝试读故事，注意观察图片，圈出Frank去了哪些地方。

T: Why does Frank come out? 大声读故事，拼读含有a的新单词。

3、Happy reading 分图朗读

齐读故事

4、After reading Make a story map Tell the story 5、The end of the story What will they say? Listen and write完成Frank的逃跑路线

Step 4 Compare and summary

a发[eI]一般情况：(辅音)+a+辅音+e

a发[æ]一般情况：(辅音)+a+辅音

Step 5 Homework 1. Read Sound Time beautifully. 优美地诵读Sound Time。

2. Share the story. 和你的朋友或父母分享这个故事。

3.归纳你所学到的含有a发[æ]的单词，课后可以搜集更多。