Unit 7 At a snack bar教学教案设计

Unit7 What’s the matter?

Period2 教学内容：

Unit 7 What’s the matter ?

(Fun time, Sound time and Checkout time) 教学目标：

1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired. 2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter ? Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m

happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .

Here’s ……

for you . 3、能了解字母o在单词中的读音,即/ əu / 教学重点：

1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired. 2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter?

Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?

I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Here’s ……for you .

3、能了解字母o在单词中的读音,即/əu/ 教学难点

1、根据图片提示，能大声流利地朗读并与同桌对话

2、能了解字母o在单词中的读音,即/əu/ 教学准备

多媒体课件

单词卡

教学过程

Step1

Greeting and Warm-up 1. T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss.. T: Nice to see you S: Nice to see you, too. T: How are you?

S: I’m…

2. Revision （1）Game：“感觉”类词hungry, ill, sad, thirsty, tired, happy （2）复习story time 对话。

然后请2小组表演，并进行评价。

Ticking time 1 Step2 Checkout time& Fun time 1.

Look and say

(1)T: Look at our friend, Mike. What’s the matter? He is…(留白给学生) Ss: …

出示第一幅图片，T-S师范对话

(2)出示第二幅图片，根据书上的提示语，同桌练习说一说。

(3)请几组说。

2.

Game: Act and guess 演一演，猜一猜

(1)说明规则

师生示范Fun time 的对话。

T: Look at me! （做出饥饿的动作，You can ask…）

S1: Whet’s the matter?

T: Guess!

S1: Are you hungry？

T: Yes, I’m hungry.

S: Here’s ……for you . T: Thank you . (2)学生练习。

(3)请几组学生表演。

Ticking time 2 Step 3 Sound time

1. Show the words: go, home, no, nose,open 让学生听录音，自己体会并总结说出字母o在这些单词中的发音/ əu / T: Here we have two new friends. Can you read their name?

2. Read after the music. 3. T: Can you give me more words with letter “o” pronounced /

əu /? Discuss in groups of four. I’ll give you one minute.

引导学生试着找出含有相同音素的单词,让学生进一步体会读音。(T板书的时候注意分类) 4.读一读这出含有字母o的单词，根据o的不同发音将单词进行分类。

5.牛刀小试：读一读，想一想，判断划线部分读音是否相同。

(1)(

)close

homework

(2)(

) so

coffee

(3)(

) open

nose 注意：o还有其他发音，在今后的学习中逐步积累，培养学生积累知识的好习惯。

Ticking time 3

Homework

1、两人一组，模仿P46，演一演，猜一猜。

2、预习Cartoon time。

板书设计：

Unit 7 What’s the matter ?

What’s the matter ?

Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?

I’m

happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .

Here’s ……

for you .