5 Toys教学内容分析

Unit 5 Toys

赵家庄中心小学刘飞飞

一、教学目标

1.知识目标

1) 能听说、认读主要单词:ball, kite, robot, toy bear.

2) 能听懂会说: What do you like?

I like …

2.情感目标

通过多种形式的操练,训练学生的英语听说能力,激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

1) 能听说、认读主要单词:ball, kite, robot, toy bear.

2) 能听懂会说: What do you like?

I like …

2.教学难点

新句型What do you like? 及其答语I like …的理解和运用。三、教具准备多媒体课件玩具教学卡片

三、教学过程

Step 1 Warming up

1. Greetings.

2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks (师生边唱边做动作)

3. Game: Happy clap. 全班报数,凡遇到逢6的数字,不读拍手三下,错的坐下,看哪组没错的最多。

Step 2 Presentation

1.由学生桌上许多玩具引出课题Unit 5 Toys,并教学toy(升降调,手书写).

2.课件复习交通工具单词。(以局部猜词,小组竞赛抢猜)

3.引出新词toy bear(小组波浪读), robot (由猜谜引出,操练法是学生比老师多念一遍),kite(生随卡晃动身体)

Step 3 Practice

1.课件呈现大耳朵图图要过生日了,图图妈妈询问图图喜欢的玩具的情形。教学新句型What do you like? (一口气说几遍法) I like ... (老师当指挥家控制念的速度)

2. Do a survey.

十名学生为一组,教师提供表格,学生们填上所有人的姓名。然后互相提问,询问他人喜欢的玩具是什么。将调查的结果填在表格上,最后提交给老师。

S1: What do you like?

S2: I like robot. Do you like it?

S1: No, I don’t. I like kite.

…

Step 4 Learning Text