和大人一起读：小熊住山洞优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《和大人一起读——小熊住山洞》教学设计教材分析:《小熊住山洞》选自部编版教材一年级下册第八单元语文园地八和大人一起读部分,是一个童话故事。主要讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：小熊住山洞

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2018-05-29 16:15:00

来源学校

学校：遵义县洪关乡长寿长乐希望小学

和大人一起读：小熊住山洞优质课教案设计

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关键词：和大人一起读：小…优质课教案设计

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《和大人一起读——小熊住山洞》教学设计

教材分析:

《小熊住山洞》选自部编版教材一年级下册第八单元语文园地八和大人一起读部分,是一个童话故事。主要讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。

教学目标:

1、通过多种形式的“读”来感知故事的主要内容;

2、知道小熊一家为什么没有砍树,从而懂得懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

教学课时:一课时

教学过程:

一、直接揭示课题

板书课题,齐读课题

二、感知课文

1、自由读课文

自由读课文,边读边思考:这个故事发生在什么地方,故事里都有谁? 2、听读

“你听我读”,老师范读,生思考:这篇这个故事的主要内容事什么? 3、小组合作读

要求:四人小组,两人读旁白,一人扮演小熊,一人扮演小鸟。4、交流讨论:你还可以用哪些方式来读呢?说给大家听听。今天这个故事最适合用什么方式来读呢?引出角色扮演读。

5、角色扮演读。

三、谈感悟

读了这个故事,我知道了小熊一家(),懂得了()的道理。

四、拓展延伸

介绍作者胡木仁以及收录作品,激发学生热爱阅读的兴趣。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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