和大人一起读：夏夜多美评课稿｜教案在线预览

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《15、夏夜多美》教学设计定西市安定区思源实验学校康尔鹏教材分析这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。读了这个故事,学生感到夏天的夜景美,小动物助人为乐的精神更美。学情分析一年级学生活泼好动,爱幻想,又非常喜欢小动物,所以

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-06-08 17:58:00

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学校：安定区思源学校

和大人一起读：夏夜多美评课稿

未知

2018-06-08 17:58:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美评课稿

正文

《15、夏夜多美》教学设计

定西市安定区思源实验学校康尔鹏

教材分析

这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。读了这个故事,学生感到夏天的夜景美,小动物助人为乐的精神更美。

学情分析

一年级学生活泼好动,爱幻想,又非常喜欢小动物,所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况,结合插图,让学生在读中感悟,潜移默化的受到情感熏陶。

教学目标

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、欣赏夏夜的美景,让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中,感受助认为乐的美好品质。

5、开展合作学习,培养学生的合作意识和协作精神。

教学重、难点

重点:正确、流利有感情地朗读课文。

难点:欣赏夏夜的美景,让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中,感受助认为乐的美好品质。

开展合作学习,培养学生的合作意识和协作精神。

教学方法以读代讲、读中感悟

教具准备多媒体课件,动物、睡莲头饰、

课时安排一课时

教学过程

一、复习导入

1、复习四种标点的基本用法。

(1)小鸟飞得真低呀()

(2)你写作业了吗()

(3)天安门前的人非常多()

(4)爸爸看到我来了()高兴地笑了()

2、复习和天气有关的四句谚语

3、谈话引入:同学们,现在是什么季节?你喜欢夏天吗?夏天你可以干什么?

4、板题,书空并齐读题目。

二、出示学习目标

三、初读课文,整体感知。

1、观看动画,思考:故事中出现了那几个小伙伴?

2、自读课文,要求读准字音,遇到生字多读几遍,标出自然段。

3、指名分段读课文,教师正音,思考:故事主要讲了什么内容?

四、分角色朗读课文,体会情感。

1、指名分角色朗读对话。

2、分角色表演故事。

3、学生进行评价。

4、再次出示生字(不带拼音)。说说你记住了哪些字?你是怎么记住的?

五、拓展延伸

你身边有没有乐于助人的同学,谁来说一说?

六、当堂检测

仿写句子

七、课堂小结

回顾故事的主要内容。在大家的帮助下,小蚂蚁又回到了家,蜻蜓和萤火虫也回家了,公园里又静悄悄的了。只有星星在高兴地眨着眼睛。看到这些情景,你想说些什么?

让我们一起来赞美:“啊,夏夜多美啊!”

八、作业超市

1、有感情地朗读童话故事。

2、回家将这则童话故事讲给爸爸妈妈听。

九、板书设计

15、夏夜多美

小蚂蚁掉进池塘

睡莲

小蜻蜓帮助回家互帮互助

萤火虫

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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