8 这里面有空气吗精品学案
8 这里面有空气吗精品学案
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正文
小学科学《这里面有空气吗》教案
东港市前阳镇石桥岗小学林秋
一教学目标
1 通过猜测和验证空瓶中是否有空气;知道一些物品的内部空间里有空气。
2 通过猜测和验证粉笔,石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气。
3通过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感知空气的存在。
二重难点
重点:知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
难点:认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
三教学准备
教师准备:相关图片
学生分组材料:
(1)水槽矿泉水瓶抹布
(2)粉笔石块海绵砖块弹珠放大镜等。
四教学过程
1 猜一猜
奇妙奇妙真奇妙,
看不见来摸不着,
无孔不入到处跑,
动物植物都需要。
教师导入:上一节课我们找空气,那么空气在哪里?这节课我们接着来找空气。(板书:这里面有空气吗)
(一)判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气
谁的想法对呢,你有办法证明吗?
学生各抒己见,教师引导策略。
把瓶子放入水中,看有没有泡泡,下面我们就用这种方法试一试。
实验注意事项:
第一个实验是把没盖的瓶子放入水中,在做完第一个实验后,需要将瓶子里的水倒干净,盖上盖子,再做第二个实验时,提醒大家一定要在水中打开盖子,观察实验现象。(注意:实验时,将衣袖拽上去,避免弄湿衣服)
刚刚的活动中你发现了什么?
(二)I猜测验证粉笔海绵砖块石块弹珠里面是否有空气,了解物品的狭小空隙中有空气。
1 这些物品里有空气吗?学生观察汇报都有什么?
2 猜猜看,这些物品里面有空气吗?
谁猜得对呢?你有什么办法证明吗?
要观察的物品较多,是不是一下子全部放入水里,那么应该怎么做呢?学生分组活动,记录,汇报。
请同学们根据这些物品里是否有空气,将它们分成两类。(板书)
为什么有些物品里有空气,而有些物品里没有空气?下面通过放大镜观察这些物品。
学生汇报:
通过放大镜观察,我们发现里面有空气的物品有许多孔隙,而里面没有空气的物品没有孔隙。
师小结:原来空气藏在这些小孔隙里。(板书)三拓展判断空桶里是否有空气并思考检测方法。
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- 上传时间： 2018-05-24 16:19:00
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来自：学校：东港市前阳中心小学
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