2 找春天第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

望牛墩镇中心小学二年级语文教学设计2 找春天一、教学目标1.会认14个生字,会写“脱”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解春天的特征。3. 让孩子们去发现、观察春天,感知春天的美好,培养他们热爱大自然的思想感情。4.背诵课文。二、教学重点、难点。1. 识记生字,积累词语。2.了解春天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-14 09:07:00

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学校：东莞市望牛墩镇中心小学

2 找春天第一课时导学案

未知

2018-05-14 09:07:00

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关键词：2 找春天第一课时导学案

正文

望牛墩镇中心小学二年级语文教学设计

2 找春天

一、教学目标

1.会认14个生字,会写“脱”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解春天的特征。

3. 让孩子们去发现、观察春天,感知春天的美好,培养他们热爱大自然的思想感情。

4.背诵课文。

二、教学重点、难点。

1. 识记生字,积累词语。

2.了解春天的特征,主动发现春天。

三、教学过程

(一)激趣导入

同学们,我们常说春天是一年中最美的季节,那么春天在哪里呢?春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?现在,就让我们一起去找找春天好吗?(板书课题,齐读课题) 找春天

(二)读课文,识记生字

1.请同学们自由地读课文,画出本课的生字,借助拼音多读几遍。

2.出示生字卡片,请学生认读。(指导读好“遮”“嫩”“触”)

3.学生“开火车”读生字。(发现不正确的地方及时纠正)

4.课件出示由生字组成的词语,指名让学生认读,全班齐读。

脱掉棉袄寻找害羞姑娘嫩芽

音符解冻杜鹃遮遮掩掩

(三)读课文,整体感知

1.读课文,把课文读通顺。

(1)学生自由读课文。

(2)分段指名读课文。(对字音读得准确、语句读得流畅的学生给予表扬,对读得不够好的学生要给予帮助和鼓励)

2.学生边读边思考,提出不懂的问题。(根据学生提出的问题,采取不同的方式解决)

3.精读感悟,合作学习。

(1)课文的题目是《找春天》,你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗?都找到了些什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

(2)分小组合作学习,教师发给每个小组一页纸,由小组长组织大家在课文里寻找答案,并把大家找到的答案记录下来。(你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。)

(3)由各组选派一名同学把小组学习的结果向全班汇报。注意尊重学生的个性理解和感悟,并给予恰当的肯定和引导。

(四)复习生字,指导书写。学生练写,力求把字写规范、美观。学习三个独体字“石、可、办”注意“办”字的两个点的书写。四、读文想象,拓展延伸

同学们感受到春天的气息了吗?春天是(),春天是(),春天是()。

五、作业

熟读课文,背诵课文。

六、板书:

小草小溪喜鹊找春天

野花

柳枝

杜鹃

嫩芽

风筝

桃花杏花

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 找春天第一课时导学案