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三下Unit 3 This is my father. Lesson 16教学设计教学目标:1. 能听懂,会说,会读单词father, mother, sister, bother2. 能够在老师的指导下正确的发音,辨认着四个单词。重点难点:1. 能听懂,会说,会读单词father, mother,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16

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2025-10-06 03:32:45

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学校：宽甸满族自治县青椅山逸夫学校

Lesson 16教案推荐

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关键词：Lesson 16教案推荐

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三下Unit 3 This is my father. Lesson 16教学设计教学目标:

1. 能听懂,会说,会读单词father, mother, sister, bother

2. 能够在老师的指导下正确的发音,辨认着四个单词。

重点难点:

1. 能听懂,会说,会读单词father, mother, sister, bother

2. 能用所学的单词进行简单的交流。

教学对策:

要求学生自己带父母的照片,根据图片来进行教学。

教学准备:

词语卡片、挂图

教学过程:

Step 1

1. Greetings

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Zhang.

2. Free talk

T: Hello, I am Miss Zhang.

S1: Hello, I am…

T-Ss

Step 2

New words

T show a photo

T:Look, this is a family.

T: family

Ss: follow

T: How many people in the photo? One? Two? Ss: follow.

T: Look, who is he? (point to the photo) Father

Ss: read

Read the word one by one.

T: Father, father, 会下棋。

修改:请同学们按照老师说的来说说自己的爸爸。再学生说完后可以让学生来编个儿歌,例如:father , father ,是爸爸;爸爸,爸爸高又大,采用儿歌的形式让学生更加容易记忆。

Ss:follow

The same way to teacher : mother, brother, sister

Step 3

consolidation

Read the words together, in group, lonely.

Read them in difference voice.

Game

Sing and act

Ride in my car, car; ride in my car, car; father, father 请上来

mother, mother-----

Rhyme

Family

Father, father戴眼镜;mother, mother会做饭;brother, brother会骑车;sister, sister爱跳舞。

Look, find and color

T: Look at the four words. Who can read them?

Ss: follow.

修改:下面的框框中的字母很多,将图片对应的单词字母用彩色笔涂出来。做前最好给学生举个例子,发现如果教师如果不示范,有个别学生会弄不清楚。

Ss: follow

Check together.

Step 4 Assign homework

(1)听录音,读熟B部分单词。

(2)运用This is my father,用家里的相片依次练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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