绝句课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

15 古诗二首——绝句美好目标:1.会认7个会认字,学写4个会写字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。美好开课1.图片入题。2.正确读题。美好识字任务一:自主朗读古诗一遍,把生字圈出来。(展示学生完成情况)任务二:同桌之间互读生字,并用“△”标出前鼻音,用“√”标出后鼻音。(个别抽查、出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：绝句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:17:00

来源学校

学校：平南县平南镇罗合村东湖小学

绝句课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-27 15:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：绝句课件配套优秀教案设计

正文

15 古诗二首——绝句

美好目标:

1.会认7个会认字,学写4个会写字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

美好开课

1.图片入题。

2.正确读题。

美好识字

任务一:自主朗读古诗一遍,把生字圈出来。(展示学生完成情况)

任务二:同桌之间互读生字,并用“△”标出前鼻音,用“√”标出后鼻音。(个别抽查、出示答案。)

任务三:我教大家读,小老师领读,男女生赛读,提出难读的字词。

任务四:生字火车开起来。

任务五:生字我会记。

1.说说用什么方法记住了哪个字?和同学互相分享。

(识字方法提示:(1).部件加减换;(2).编字谜;(3).编顺口溜;(4).形近字同音字比较;(5).联系图片或事物识记;(6).近义词、反义词识记。) 2.我用“____”方法记住了“____”字。

美好朗读和感知

任务一:朗读。(节奏、语气)

1.自由朗读古诗一遍。(读书姿势的提醒:腰板挺直,把书竖起。)

2.抽查个别朗读。(表扬、鼓励、纠正。)

3.配乐朗读,学生注意朗读的节奏、语气。

4.全体读,个别读。

任务二: 感知古诗。

第一句:两个黄鹂鸣翠柳

1.说说你从诗句中能看到什么,还能听到什么?(声景并茂)

2.诗句真美,品读一遍。(全体读,个别读,点评)

3.想象画面,说说画面。

(提示:两只活泼可爱的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。)

第二句:一行白鹭上青天(高远而开阔的美)

1.齐读。

2.(老师过渡:诗人正陶醉于黄鹂悦耳的叫声中,忽然眼前掠过一道白色的弧线,这白色的弧线是什么呢?)提问。

3.说说你看到什么样的画面。(提示:仰望苍穹,洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空。)第三句:窗含西岭千秋雪(含蓄美)

1.这句话作者又被什么吸引住了?(远处的西岭雪山。)

2. 作者是怎样看到的，用一个诗句中的一个词来说说。（窗含：透过窗户。）第四句：门泊东吴万里船

1. 作者看到了什么？

2. 这艘船是开往哪里？

3. 朗读诗句。（喜悦）

任务三：齐诵全诗，试背古诗。

美好书写

任务一：读会写的4个生字，并给生字组2个词语。

任务二: 学写生字。

1. 观察老师范写“绝”字，学写“岭”字。(左窄右宽)

2. 观察老师范写“含”字，（起笔在竖中线上，上大下小），学写“吴”字。（上小下大）

美好作业

抄写生字词。

板书设计：

古诗二首——《绝句》

绝句 { {

{黄鹂 → 翠柳动态白鹭 → 青天

西岭 → 千秋雪静态东吴 → 万里船 } 色彩明丽清新开阔

关于本教案的常见问题

Q：绝句课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

绝句课件配套优秀教案设计