习作优秀教案板书设计

17.梦想的力量

学习目标:

1、.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。

2、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读。

3、读懂课文内容,体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。

4、领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作去。

教学重点:

引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。

教学难点:

理解“梦想的力量是如此巨大”,感受“爱的力量”的巨大。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、理解梦想

(一)板书“梦想”。什么是梦想。

1. 梦想是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想,并为自己的实现作出努力。

2. 现在请你告诉大家:你的梦想是什么?

(二)激情入文

教师:梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。

二、感知梦想

(一)请走进课文,用较快的速度读课文,把课文读通顺、读流畅、读准确,圈出自己认为最关键的词语并读一读。

指名读词、纠音齐读!

(二)教师小结:是的,瑞恩有这样一个梦想--

课件出示:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。(齐读)

教师:瑞恩的梦想也在不断变大,从挖一口井到--

课件出示:我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。(齐读)

三、追寻“梦想之因”

过渡语:瑞恩为什么会有这样的梦想?让我们走近瑞恩,走近非洲。

(一)自由读第一、二自然段。

(二)说说瑞恩为什么会有这样的梦想?

(三)找出文中老师说的话并读一读,重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

说话:我觉得这里的孩子________,因为____________________。

(预设:可怜、悲惨、艰苦……)

(四)你学得这里的孩子生活得怎么样?

(五)请你再带着自己的感受读读这句话。(课件出示)

(六)现在,让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。

1、出示非洲孩子生活的状况资料。(图片)

感情述说:非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。

这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,1/5的孩子有5岁前就死掉了。

据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水,整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%。近年来,非洲旱灾频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。

2、拓展想象:在这么一个缺水的环境中,非洲的孩子会过着怎样的生活呢?

3、教师:怪不得一位老人这样说道:-“对于我们来说,水,就是生命。”(课件出示,齐读)

4、正因为非洲的孩子是这样的可怜,正因为水对于非洲孩子是这样的重要,所以瑞恩才会有这样的梦想-

课件出示:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。(再次齐读)四、走进“梦想之路”

过渡语:瑞恩又为他的梦想做了些什么呢?

(一)自由学习3-13自然段,从文中找找相关的语句,划一划,读一读,感受感受。

(二)学生自由讨论,教师适时点拔梳理。

(预设如下)

1、为筹齐70元钱,瑞恩所做的努力。

(1)在课文中找出瑞恩做家务活的句段,大声朗读。

“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。”

(2)逐句朗读,想象自己到了一个怎样的身影。

(3)除这些外,瑞恩还会做哪些劳动?(想象省略号的内容)

(4)好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个6岁的孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活?(对非洲孩子的爱心和同情心,为了心中的梦想) (5)教师小结:整整4个月,为了这70元,他不怕辛劳;为了这70元,他不畏严寒;为了这70元,他不断地努力……他的心中只为了实现一个梦想,这个梦想就是-齐读(课件出示:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”) 2、当听到需要2000元时,瑞恩的表现。

交流后出示:

(1)“瑞恩还小……那我再多干些活挣更多的钱吧!”

练读,想象,他为了筹齐2000元,可能会做些什么?

(2)“尽管如此,瑞恩并没有放弃。”

他不放弃的是什么?

(预设:干活挣钱、对梦想的追求、努力……)

(3)他的这些努力只为了实现一个梦想,这个梦想就是--再齐读(课件出示:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”)

3、当听到需要一台钻井机的时候,瑞恩的表现。

(1)出示瑞恩的话读一读,你读出了什么?

(预设:瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃……) (2)师:瑞恩付出了很多,他义无反顾地付出,只为他的心中那一个坚定的梦想!--再齐读(课件出示:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”) (三)体会他人的帮助

1、过渡语:一个梦想可以感动身边的人,一个梦想可以感动一座城市,一个梦想可以感动一个国家,一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感

动,都伸出了援助之手,献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。

(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了,她决定帮这个富有同情心的孩子。

于是她把瑞恩的事写成文章,登在当地的报纸上。

(2)一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。

(3)瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。

2、有感情地朗读这三段话。你觉得是什么使瑞恩的梦想成真?

(1)交流讨论

(2)教师小结:一个不小的数目,之所以能在短短的2个月时间里筹集到了,是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心,这就是同心协力的力量!实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。

3、瑞恩终于梦想成真,这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制,健康得到保障,生活也从此得到改善。我们说--课件出示:“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”当一个梦想,成为65个国家千万千万人们的共同愿望的时候,我们说--“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时谁不流泪呢?”

五、延续梦想的力量

梦想在延续。朗读最后一自然段。

教师介绍:两年以后,基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。六、总结课文,升华认识

师总结:梦想,给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康,令安格鲁的村民感激不尽,而安格鲁村民们的表现,出令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福,更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井,还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量!广告说得好:心有多宽,天空就有多远!

心有多大,舞台就有多精彩!我们已经感受到了梦想的力量是巨大的,同学们,为实现我们的梦想而努力吧!