5 雷锋叔叔，你在哪里教学目标｜教案在线预览

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人教版小学语文部编教材二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计——寮步镇横坑小学张爱棠教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文;2.通过朗读感悟,理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”,懂得奉献爱心,乐于助人。教学设计:一、情景创设,激发朗读兴趣创设新老师,要想达到教学目标,需要拿

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-25 17:31:00

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学校：东莞市寮步镇横坑小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学目标

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学目标

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人教版小学语文部编教材二年级下册

第5课《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

——寮步镇横坑小学张爱棠

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文;

2.通过朗读感悟,理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学设计:

一、情景创设,激发朗读兴趣

创设新老师,要想达到教学目标,需要拿到老师手上的3把金钥匙。(读——品——悟)。

【设计意图:创设人物代入课堂情景,有目的的告诉学生的学习目标,产生了解、学习雷锋叔叔的愿望。】

二、第一把金钥匙——读

1.有感情地朗读全文。

2.思考与交流:在哪里可以找到雷锋叔叔?第2、4节圈出小溪和小路

三、第二把金钥匙——品

(一)同学们都能通过老师的第一关,拿到第一把金钥匙,现在我们一起来品读课文,看看雷锋叔叔在小溪和小路上发生什么事情?

(二)学习1-2节

1.思考与交流:(1)他们找到雷锋叔叔了吗?(

(2)雷锋叔叔在小溪做了什么?请用“”出雷锋的句子。

(3)雷锋送迷路的孩子回家是顺利的吗?(不是)从哪些词语可以看出来?

(4)图片解释“泥泞”

2.合作朗读第1.2节

3.小结:是啊,这样的一条道路,即使自己走也会很艰难,更何况要抱着一个孩子,还要冒着蒙蒙的细雨,雷锋与这个孩子素不相识,他为什么在这么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人?雷锋当时是怎么想的?

生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和助人为乐的精神。

(三)同法学习第3至4自然段。

(四)学习第5自然段,找雷锋

1.学到这里,我们找到雷锋了吗?

2.齐读第5自然段,思考:雷锋叔叔已经牺牲了,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

这是什么意思?

3.齐读:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。小结:是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来,他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地,因为——“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”

【设计意图:这一环节,教师应随机引导理解和朗读,可以锻炼学生的口语表达能力和思维组织能力,为学生提供语言实践的机会,符合新课程理念。】

四、第三把金钥匙——悟

1.同学们,我们身边有这样的雷锋吗?生介绍自己帮助别人,或别人帮助自己的事情。

2.寻找身边的雷锋,学生联系生活实际自由畅谈。参考图片,练习口语交际

用这样的句式练习:他正在____________。

3.小结:是啊,只要我们伸出友爱的手,帮助身边需要帮助的同学,我们就是令人尊敬的“小雷锋”。因为——“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”我们一起向雷锋同志学习吧!

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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