11 力的现象优质课教案整理板书设计

力的现象

教学目标

科学知识:

1.知道推和拉可以使物体的运动发生变化。

2.认识推力和拉力。

3.知道力有大小和方向。

能力培养:

1.培养学生观察、分析问题的能力。

2. 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。

情感态度价值观:

1.愿意与同学合作与交流。

2.乐于用学到的科学知识解决问题。

重点难点:知道推和拉都是力,力有大小、方向之分。

教学准备:大箱子、粗绳;盒装钩码、细绳、乒乓球、水槽和水;

视频:生活中各种力的现象。

教学过程:

一、引入新课

1、谈话玩过蹦蹦床吗?在蹦蹦床上你是不是蹦得更高?你知道什么原因使你蹦得更高吗?

今天我们就来探讨一下。(板书常见的力)

2、阅读单元导语

要找弹力,是否该去问弹簧?小朋友们为何都爱玩它做的蹦蹦床?

要找浮力,是否该去问海洋?万吨巨轮为何能在海上远航?

二、新课讲授

1、提问:见过力吗?骑自行车上坡费力吗?怎样使静止的桌子动一动?

2、活动1 推和拉

演示:用手轻轻推小车,小车就运动,加大力度推,小车就跑得更快。启发学生说出观察到的现象:小车运动的方向,小车运动的速度,猜想这些与什么有关。(让每个学生都亲手推推)

在小车上拴一绳子拉小车,让学生观察小车运动情况:方向如何?速度怎样?让学生亲自感受一下,加大拉力试试。

讨论:小车在推力和拉力作用下,运动情况有什么不同?

(参考:推的时候,小车离你而去;拉的时候,小车向你走来)

3、活动2 乒乓球受的力

向上抛乒乓球,乒乓球上升到一定高度后下落。乒乓球为什么落向地面?(讨论分析乒乓球受的力)

把乒乓球按在水里,松手,乒乓球会怎样?(让学生试试,并讨论产生这种现象的原因)结论:抛起乒乓球后,乒乓球只受地球的吸引力作用,这个力指向地心,所以乒乓球下落;把乒乓球压在水里时,乒乓球受到两个力,一个是水对乒乓球的浮力,方向向上,一个是地球的吸引力,方向向下,向上的力大于向下的力,所以乒乓球在水里会上升。把乒乓球换成石块再做这个实验,看看发生什么情况,引导学生分析产生这种现象的原因。

4、活动3 生活中力的现象(参看第67页图)

说说图中物体分别受到哪些力的作用。

热气球受到空气向上的浮力,跳水运动员在跳板上受到的力和皮球受到的力都是弹力,磁铁吸引小铁钉,小铁钉受到的是磁力,在水里的物体受到水的浮力,滑旱冰时,脚用力向后蹬

地面,人就受到一个向前的推力。

5、引导学生举更多的物体受力的例子,如树叶飘动受风力,国旗上升受拉力,塑料棒吸起小纸屑靠静电力等。

三、小结

四、作业

1、吊车吊起货物时,货物受到哪些力?

2、举出生活中物体受力的例子。