Unit 1 Meeting new people教学设计范文

Meeting new people

(Period 1)

教学目标:

1、会听、说、读、写单词morning, afternoon,并知其汉语意思。

2、能够正确使用his、her介绍同学和朋友等。

教学重点:同目标

教学难点:目标2

教具准备:课件、微课

教学过程:

一、Warm-up

师用Hello! Hi!和学生打招呼,鼓励学生用英语提问了解老师的情况。如:How old are you? What do you like? Do you like…?师根据学生的提问进行简单的自我介绍。然后告诉学生老师的名字,帮生理解name的含义。

二、Presentation

1、生理解My name’s…的意思,然后请学生用My

name’s…在小组内介绍自己的姓名。

2、拿着Look and learn的morning图片,用Good morning .向学生问候,生听清并理morning的含义,再跟着教师读。

接着,向不同的学生用Good morning.问好,引导学生用Good morning,…来回答。

用同样的方法教学单词afternoon, evening和问候语Good morning. Good afternoon. Good evening.

3、请一个男生和一个女生上台做自我介绍,然后教师向全班学生介绍这两个学生,引出新句型His/Her name’s…和生词classmate,请全班学生跟读和拼读单词classmate.

4、呈现Listen and say的图片,向学生介绍并提问。

1)Who are they?

2)Who’s the girl?

播放Listen and say的录音,然后出示listen and say的图片并提问,检查学生的理解程度。

T:(Point to your Jill in Picture2)Look at the girl. Who is she?

Ss:She’s Kitty’s new classmate.

T: What’s her name?

Ss: Jill.

T: Yes. Her name’s Jill.

引出生词her,学生听懂和能拼读之后,要求学生用he组词,特别注意的是,学生组词时必须手指女生,然后再用her来造句。

用同样的方法教学his。然后加入my, your,通过对比帮助学生理解这几个单词的含义。

课件出示图中人物,学生看图介绍图中人物。

5、放录音,学生跟读Listen and say的内容,跟读时注意语音语调,然后学生操练对话。

三、Production

课件出示Make and say的范例句型,学生朗读,然后拿出自己的朋友或兄妹的照片,制作个人信息卡,小组内用所学句型进行介绍,然后抽组全班展示,进行评价。

四、Practice

猜谜:描述一位班上的同学,请大家一起猜猜他(她)是谁?然后请猜对的学生上台做小老师,描述一个同学,其他同学猜并评价。