习作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

口语交际习作5一、教学目标1.学习编排、演出课本剧,尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点,深化学生对人物形象的认识,培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。2.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。3.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-18 00:47:36

来源学校

学校：仁寿县文林镇第二小学

习作ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2025-11-18 00:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

口语交际习作5

一、教学目标

1.学习编排、演出课本剧,尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点,深化学生对人物形象的认识,培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。

2.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。

3.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。二、教学重点

感悟人物鲜明的个性特点,激发阅读名著的兴趣

三、教学难点

课文中的叙述语言改编成人物对话,把人物的特点通过动作、表情彰显出来四、教学准备

多媒体课件电视剧《三国演义》《猴王出世》中精彩片段。

五、教学过程

六、七、第一课时口语交际一、谈话激趣,畅谈演技

1.同学们,你们喜欢看电视剧吗?有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧?在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部大型连续剧中,你最喜欢哪部?喜欢里面的哪个人物呢?

二、合作创编,赏析表演

1.选择一个自己喜欢的故事,自由组合。

2.分组创编,感悟角色

(1)按照每个人的兴趣、爱好分组,推选出一名小导演。

(2)选择角色,将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。

(3)交流讨论各自的角色体验,小组内进行整体性创编。

3.欣赏表演,评价表演。

请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情,看编排是否有创意,准备推选出最佳演员、最佳导演奖。

4.评选最佳创编奖,最佳演员、最佳评论员。

自我评价,学生互评,教师评价,多渠道,多角度,促进学生的全面发展。

第二、三课时习作指导

一、谈话引入

通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也

特别希望有交流自己阅读内容的机会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?

二、自主学习,相机点拨

1.自读习作要求,感悟缩写方法。

2.交流:

①什么是缩写?

②缩写前要多读抓要点,根据主要内容,考虑删减、改写。

③缩写后要对照,修改。

三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领

.读《景阳冈》缩写稿,与原文对照,辨析原文与改写后语言的同异。

四、交流讨论怎样缩写,试写初稿

教师巡视指导。

明确要求:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)语句是否简洁、通顺、连贯?

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作ppt配套的教学设计及说课稿