1 认识克教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、通过调查与交流,使学生了解常用的质量单位及计量工具。2、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。3、培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的操作能力。教学重点建立“克”的概念。教学准备1、学生进行课前调查,了解一些物品的质量及秤。2、准备天平、电子秤、2

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 认识克

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2018-04-13 08:01:00

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学校：平昌县江口第二小学

1 认识克教学实录

未知

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关键词：1 认识克教学实录

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教学目标

1、通过调查与交流,使学生了解常用的质量单位及计量工具。

2、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。

3、培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的操作能力。

教学重点建立“克”的概念。

教学准备

1、学生进行课前调查,了解一些物品的质量及秤。

2、准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。

教学过程

一、组织交流。

1、了解质量单位课前,老师请大家去了解一些物品有多重,谁愿意把了解到的信息与大家交流?学生交流。老师把学生说的物品的质量写在黑板上:如,200克、280克、1 000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨„„教师指出:这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位,一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位,是咱们将要研究的内容。

2 在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤，并作必要的补充与说明。

二、动手操作，认识克

1、教师出示一小勺盐（重1克），估一估它的质量请学生想一想，要用什么工具来称？经过讨论，学生确定要用天平来称。

2、介绍天平出示天平，介绍天平的使用方法（强调指针左右摆动得一样就平衡了）。

3、称盐

克。用手掂一掂1克的盐，说一说感受。

4、你知道1角的硬币有多重吗？谁来估一估学生用天平称出1角的硬币重1克。用手掂一掂，说一说感受。

5、想一想，生活中还有哪些物品大约重1克拿出学生能想到的一些轻的物品。

6、讨论：你认为什么情况下使用克作单位

三、课堂活动

1、分组活动：称学习用品先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。

2、独立作业，看图，填一填（教科书第2页）指导学生看清每格表示100克。

四、全课小结

五、课后延伸

关于本教案的常见问题

Q：1 认识克教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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