8 彩色的梦优秀公开课教案｜教案在线预览

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《彩色的梦》教学设计第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。3、仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。教学难点1、仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。2.、引导学生独立阅读课文,

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-21 15:08:00

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学校：内蒙古包头市昆区包钢二十二小

8 彩色的梦优秀公开课教案

未知

2018-05-21 15:08:00

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关键词：8 彩色的梦优秀公开课教案

正文

《彩色的梦》教学设计

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

3、仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

教学难点

1、仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

2.、引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。

教学过程

一、导入

上节课我们学习了本课的生字词,这节课我们接着学习课文,看看作者都用彩色铅笔画了什么吧。

二、插上想象的翅膀,学习诗歌

1、上节课我们知道作者彩色的梦是用彩色铅笔画出来的,你是从哪里看出来的?(学生自由回答)

2、出示第一小节。(指名朗读)

(1)我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。(学生练习

用“有的……有的……有的……”说句子)

(2)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。(想一想:他们会聊些什么?“在白纸上跳蹦”写得多生动,他们会在白纸做些什么呢?)

3、同学们真聪明,彩色铅笔们在白纸上画上了绿的草坪,红的野花,蓝的天空,这是多美的画面。我们一起来读一读。(出示第二小节)

(1)小组轮读。全班齐读。

(2)天空蓝得透明是一种什么样子?(出示图片引导学生观察理解) 4、彩色铅笔还画了什么?(出示第三小节)没错,还有葱郁的森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱和太阳。

(1)指名学生朗读。

(2)出示图片,理解“葱郁”一词。

(3)“雪松们拉着手”是什么意思?

(4)仿照句子说一说:一个苹果般的太阳,又大又红

般的。

5、如果给你一把彩色的铅笔,你还想画上什么?(学生自由讨论)

6、同学们想画的东西可真不少,那么我们接下来看看作者还给大森林画上了什么吧。(出示第四小节)

(1) 齐读第四小节。

(2)指名学生回答问题。(水果、季节、紫葡萄、溪水)

(3)“紫葡萄的叮咛”是什么意思?(结合生活实际,引导学生从形旁表意的角度理解“叮咛”二字)

你现在能理解“我的彩色铅笔,是大森林的精灵”这句话的意思了吗?什么是“精灵”?

三、拓展延伸

同学们,你们手中都有自己的彩色铅笔,如果让你画出自己的梦想,你准备画什么呢?请仿照课文第二、第三节写出来吧。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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