日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《胖乎乎的小手》教学设计教学目标:根据低年级阅读教学的目标及课文特点,我把本课的教学目标确定如下:1、认知(知识)目标:⑴巩固认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”。⑵正确流利有感情地朗读课文。2、能力目标:⑴继续培养独立识字的能力。⑵培养有感情朗读课文的能力。⑶初步培养学生积累运用语言的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-11 13:57:00

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学校：贞丰县长田镇七甲小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案内容

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2018-05-11 13:57:00

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《胖乎乎的小手》教学设计

教学目标:根据低年级阅读教学的目标及课文特点,我把本课的教学目标确定如下:

1、认知(知识)目标:

⑴巩固认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”。⑵正确流利有感情地朗读课文。

2、能力目标:

⑴继续培养独立识字的能力。

⑵培养有感情朗读课文的能力。

⑶初步培养学生积累运用语言的能力。

教学重难点:

培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式,以读为本,学习体会人物的想法,读出感受,加上评读,体验朗读有语气的成功及快乐弥补不足。联系生活实际解理解人物语言,培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。积累语言,培养语感,读好疑问句和感叹句,以达到提高语文素养的目的。教具准备:略

教学时间:三课时

第一课时

一、美的导入:同学们,今天老师给大家带来一个谜语,比一比,哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树,一棵左来一棵右。不长叶子不开花,天天干活不说话。

二、揭题:

1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的手,把手印画在黑板上。) 2、今天我们要学习的课文就是--《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。(齐读课题)

三、美的发现,了解大意。

1、黑板上的这双小手是XXX的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)

2、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?

3、全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。(学生划句子)

4、XX,你来说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)四、生字识记:

1、在这三句话中,有我们今天要学习的五个生字,谁能来当小老师领着大家读一读?

2、这几个字你有什么好方法记住它吗?

3、通过刚才的学习,我们这节课已经认识了七个生字了,让我们一起来读一读。

4、这些字有拼音时我们都认识了,老师如果把拼音擦掉,编成一个小故事,你还能认出它们吗?老师今天想来考考大家。请大家拿起桌子上的纸条,比一比,谁能把这个小故事读给大家听听。(读故事复习生字)

五、课中操。同学们真能干。我们小朋友能懂事地帮助大人做自己能做的事,我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀。接下来我们一起来欣赏一首古诗,感受一下妈妈的无私的母爱吧。大家可以一边欣赏一边自由发挥,活动活动我们的小手。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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