1 春夏秋冬教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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春夏秋冬【教学目标】1.能正确认读8 个生字,正确认读新词语,会写7 个生字,认识2 个偏旁。2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3.能用词语说句子,学习用句号。【教学重难点】1.能正确认读8 个生字,正确认读新词语,会写7 个生字,认识2 个偏旁。2.能借助图画和生活实际,了

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所属课文：1 春夏秋冬

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2026-03-12 10:17:36

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学校：郸城县虎岗乡伏赵小学

1 春夏秋冬教学设计(第一课时)

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关键词：1 春夏秋冬教学设计(第一课时)

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春夏秋冬

【教学目标】

1.能正确认读8 个生字,正确认读新词语,会写7 个生字,认识2 个偏旁。

2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。

3.能用词语说句子,学习用句号。

【教学重难点】

1.能正确认读8 个生字,正确认读新词语,会写7 个生字,认识2 个偏旁。

2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。

3.能用词语说句子,学习用句号。

【教学准备】

生字词语卡片,课件。

【课时安排】

2 课时

【第一课时】

一、导入新课

1.问:一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?

2.板书课题,领读,指导书写“春、冬”。

二、学习新词

1.依次出示四幅图画,说说图上有哪些景物,用句式练习说话:

我知道图上画的是()季节,因为我看到图上画的有()。

2.依次出示四个词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。

3.出示:吹、落、降、飘,认识2 个新偏旁,指导认读,交流记字方法。

4.词语搭配练习,练习朗读短语。

春风、夏雨、秋霜、冬雪;

吹、落、降、飘。

5.拓展:还有哪些事物能用上“吹、落、降、飘”?

三、指导写字

2 / 2

1.认读:风、雪。组词,造句。

2.指导书写。

【作业布置】

观察四季景色,并用自己的话说一说。

【第二课时】

一、复习导入

1.认读生字词卡片。

2.问:你喜欢哪个季节?为什么?

二、看图学词

1.出示课文图画,问:看图的方法和顺序有哪些?

2.指导看图说话,练习句式:

我看到图上远处有(),近处有(),左面有(),右面有()。

3.出示新词语,指导正确认读。

4.用上新词语说一句完整的话。

5.教师朗读短语,想象画面,问:你看到了什么?

三、学习生字

1.认读:游、池、入,组词,造句。

2.指导书写:飞、入。

【作业布置】

找一些描写四季的词语读一读

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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