4 猜字谜教学设计一等奖

识字4 《猜字谜》+《字谜》

一米阅读名师团·张丽老师

【教学目标】

1.认识“相、遇、喜、欢”等12个生字,会写“字”字。认识“又字旁”“两点水”两个偏旁。

2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

3.通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。

【教学重点】

1.认识12个生字和两个偏旁。

2.了解合体字和形声字的构字规律。

【教学难点】

了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、图片导课,指导写字

(出示元宵节图片)你知道图上的小朋友在干什么吗?(元宵节,赏花灯、猜灯谜)灯谜中很多是字谜,什么是“字谜”呢?(板书:猜字谜)齐读课题。

其中“字”是要求会写的,怎么能写好这个字呢?(出示带田字格的字)生自由观察后介绍,师总结:宝盖头,盖下边。横与宝盖头,左右要同宽。(师范写,生自由练写。)

今天老师给大家带来了两则字谜,咱们一起猜一猜吧!

二、读文识字

(一)初读课文

1.初读识字

(出示初读要求)(1)读准字音,读通句子。(2)边读边猜字谜。

2.检查初读情况

(1)指名读第一则字谜。

(2)指名读第二则字谜。

刚刚同学们都很认真,相信课文中的字难不倒你,不过没读会也没关系,咱们边学边把它认会。

三、猜字谜、识字

(一)学习第一则字谜,教给学生猜字谜的方法。

(投影出示第一则字谜)

1.学习第一句

(投影出示)左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

(1)认读“相遇”两个字.

说一说在哪儿见过“相”字。(数学上见过:相加……)

“遇”字怎么记住呢?(走路才能遇到,所以,这个字上有个走之。)

(2)练习说话:你在哪儿和谁相遇过?

(3)猜谜语:读读这句话,想一想,这个字是什么结构的?(左右结构)左边这个字的表示的意思是什么颜色的?右边呢?

2.学习第二句

(投影出示)绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。

(1)认读“喜欢”“怕”。

在哪儿见过“喜”字?(指名说)出示“欢”字,认读“又字旁”。出示词卡“喜欢”认读,。

(2)用“喜欢”进行说话练习。

说一说自己喜欢的人或者物。比如,喜欢谁,喜欢什么食物,喜欢都什么书……

出示“怕”,说一说怎么记住的这个字。(害怕是心里害怕,所以,这个字有个“竖心旁”。)

(3)学习猜谜语。

想一想,什么东西是绿颜色,又喜欢下雨?什么东西是红颜色的,害怕水?

根据学生的回答板书:禾火

小结:对了,这两个字,一个在左边,一个在右边,就是这则谜语的谜底:板书:秋

(二)自己猜第二则字谜

刚才我们一起猜了第一则谜语,下面请你自己猜一猜第二则谜语,但是,猜字谜之前,需要把里面的字先认会。

1.生自由读文识字

2.检查生字认读情况

(投影出示要求会认的生字)自由读、指名当小老师领读。

3.猜字谜

请你再读一读,想一想,这是个什么字呢?

老师告诉你个秘密:言、心、日、水分别是四个偏旁,猜一猜是哪四个偏旁?(指名说)

总结:对了!“言”是“言字旁”、“心”是“竖心旁”、“日”是日字旁、“水”是“三点水”。想一想,前面我们刚学过的哪个字加上这四个偏旁,能分别组成一个新字?再想一想加上这四个偏旁后分别是什么意思。

指名猜,根据学生猜的谜底,板书:青

四、拓展阅读主题学习丛书1第13页《字谜》

同学们真聪明,这节课我们不仅认识了很多生字,而且还学会了猜字谜。接下来,让我们一起走进语文主题学习中的第九课《字谜》,再次体会猜谜的乐趣。

1.生自由读、猜

2.汇报交流谜底

五、总结

这节课我们不仅认识了许多字宝宝,还学会了猜字谜的方法,课后自己再找字谜猜一猜。

【板书设计】

猜字谜

禾火秋

讠请

青忄情

日晴

氵清