13 寒号鸟课件配套优秀教案设计

《寒号鸟》第二课时教学设计

广州市越秀区先烈中路小学卢婉娜

一、教材简述:

本文是一篇运用对比手法写的童话,叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懒惰,得过且过,荒废大好年华。本课富有童趣,适合分角色朗读。在教学中,要激发学生的朗读兴趣,使学生在朗读中了解课文内容,感悟课文中的道理。

二、教学目标:

1、认识15个生字;会写8个生字;掌握多音字“号、当”;理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。

2、分角色朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“现在懒惰,将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。

4、通过朗读课外短文,加深对课文的理解,明理导行。

三、教学重难点:

1、教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。

2、教学难点:准确领会寓意。

四、教学过程:

(一、)儿歌复习导入:

师:孩子们,上节课老师和大家一起学习了第13课《寒号鸟》,这是一个很有教育意义的故事。老师把课文变成了一首小儿歌,红色的字是这课我们要学的生字。我们一起来读读小儿歌,看谁把字词记得最牢固,并回忆,课文讲了寒号鸟和谁的故事?。

1、读儿歌复习词语:寒号鸟,真懒惰,石崖缝,当作窝。天晴朗,睡大觉,不听喜鹊的劝告,得过且过不做窝。寒冬腊月真难过,北风狂吼直哆啰,重复哀号冻死我。

2、这篇课文讲了寒号鸟和谁的故事呢?

3、寒号鸟住在石崖缝里,而喜鹊住在它对面的一棵大杨树上,他们面对面住着,成了邻居。

(二)、角色朗读,理解课文。

(一)体会冬天快要到的时候两只小动物的行为态度。

1、几阵秋风过后,树叶落尽了,丰收迷人的秋天就要过去了,冬天快要到了。喜鹊知道冬天快到了,趁着天气晴朗,它怎么做呢?请孩子们小声读读第三自然段,找出写喜鹊是怎么做的句子,并画上“_____”。

(1)出示句子:喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。

(2)朗读句子:理解词语并复习5个词语:“一早”、“东寻西找”

说话训练:这真是一只()的喜鹊。【板书:勤劳】

(3)而寒号鸟是怎么做的?【板书:懒惰】

【设计意图:通过对比喜鹊和寒号鸟对待造窝行为,体会不同的态度,为下文品读两人的对话做好铺垫。】

2、俗话说:远亲不如近邻啊!看到只会玩和睡觉的寒号鸟,喜鹊是怎么说的?寒号鸟又是怎么回答的?请孩子们找找看。请用“~~~~”画出喜鹊的话,用“__”画出寒号鸟的话。

(1)面对知道玩和睡觉的寒号鸟,喜鹊怎么说?(出示句子:“寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶快造窝。”)

(2)寒号鸟是怎么回答的:“傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。”

(3)感情朗读:听了寒号鸟这样说,如果你是喜鹊,你心里会怎么想?(着急、担心)

(二)体会寒号鸟的得过且过的态度。

1、不听劝告的寒号鸟真是自食其果了。瞧,冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在自己的窝里,舒舒服服睡大觉。而寒号鸟呢?

(1)请孩子们默读课文第5自然段。(出示句子:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆啰,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就造窝。”)

(2)说话训练:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆啰。

2、寒风呼呼的夜晚,寒号鸟因为太冷了,它整晚不停地叫着:“……”(男女生比赛读。)邻居喜鹊听到了,它可担心寒号鸟了,所以第二天清早,它就飞到了崖缝前对寒号鸟说。

(1)分角色朗读:喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”

寒号鸟伸伸懒腰:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。”

【设计意图:朗读课重在孩子入情入境地读,有滋有味地读。这一环节,老师通过引读,小组合作读,戴着头饰代入角色读,让孩子们读出寒号鸟的不以为然,读出喜鹊的着急。孩子们入情入境,不仅体会到人物当时的心情,还体会到喜鹊和寒号鸟的性格。】

(三)明白寒号鸟最后等死的原因。

1、就这样,得过且过的寒号鸟又挨过了七天。寒冬腊月,大雪纷飞的日子到了(图)。那天晚上,实在冷得厉害。(出示句子:)

(1)理解句子:北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。(这是一句比喻句。把北风呼叫的声音比作为狮子的狂吼。听录音,读句子。)

(2)理解“冷得像冰窖”(图片)

(3)说话训练:冰窖一般的崖缝里,北风像一把把尖刀一样刺向了寒号鸟,它太冷了,不停重复地哀号:“哆啰啰……”。它蜷缩着身体,都抵挡不了寒风的吹袭,它觉得自己的身体就快冻僵了,这时,它心里想: ____________________________。

2、回顾对话,理解“得过且过”

三、课外阅读,明理道行。

1、孩子们,请你们想想,为什么喜鹊能住在温暖的窝里,度过了寒冬,而寒号鸟却冻死了呢?(生回答)

2、是啊,因为寒号鸟懒惰,得过且过,所以最后得到了一个不好的下场。而喜鹊勤劳,看得远,做得早,每天的事情都能安排做好,所以就能继续美好地生活下去了。在我们的生活中,你有遇到过像喜鹊一样的人吗?(勤劳):环卫工人,爸爸妈妈等;有像寒号鸟一样懒惰的人吗?(不爱学习的)

希望孩子们向喜鹊学习,做一个勤学爱问的孩子。

3、请自由点击课件里的文章,阅读并完成练习。

4、汇报:哪篇文章给你留下了深刻印象。

四、总结升华

齐读诗句结束:今日事,今日毕。勿将今事待明日。