2 找春天教学内容是什么类型的资料？

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2 找春天教学内容｜教案在线预览

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关键词：2 找春天教学内容

正文

《找春天》第一课时

代玉玲

小召乡中心小学

教学目标：

1.认识149个字，学习新的偏旁部首，正确读写词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

认识149词语。

教学难点：

引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学方法:

引导法、指导法

学生学法：

自主学习、同桌合作、分组合作

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1.春天在哪里

2.板书课题《找春天》，学生齐读。

二、出示目标

1.认识149个字，学习新的偏旁部首，正确读写词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

三、第一次：先学后教（初读课文，扫除生字）

1.先学

(1)我们读一读课文,找一找:春天在哪里?

(2)画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

2.后教

(1)老师教读课文

(2)检查学生对课文的朗读情况,要求读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

四、第二次:先学后教(认读生字)

1、先学

(1)字宝宝从课文中走出来了,你还认识它们吗?(课件出示生字)脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃

(2)学生自读自认生字

(3)交流识字方法

2、后教

老师教读:羞、触、解、符、姑(归纳识字方法)

3、练习

(1)猜一猜

一只丑丑的羊——羞

虫子一只角——触

一刀伤了牛犄角——解

(2)开火车读生字。

五、第三次:先学后教(学写生字)

1、先学

同学们把生字读得真好,现在我们来写生字吧,相信你也可以写得很好。

(1)出示生字:冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏。

(2)学生观察生字的位置和写法

(3)同桌交换课本练写

2、后教

(1)重点学习:“柳、桃、姑、娘”的注意要点。(预设:“女”“木”做偏旁的变化,想一想其它女字旁、木字旁的字。)

(2)学生临习生字。

3、练习

指名学生上台书写生字,师生共评议。

六、课堂总结

我们大家来找找自己身边的春天在哪里?下节课来交流。

七、作业布置

1.朗读课文。

2.书写生字:两字一词;抄写词语

八、板书设计

2、找春天

柳桃姑娘

教学反思:

我利用多媒体课件,让学生一边听歌曲《春天在哪里》,一边欣赏春天的美景。把音乐美与语言文字美图画美融合于一体,让学生在美景中赏读课文。随后岀示自学提示:我们看到了春天的什么?我们听到了春天的什么?我们闻到了春天的什么?我们触到了春天的什么?想回答好这几个问题,课文必得熟读才行。于是,我让学生在组内用喜欢的方式朗读,把自主权让给学生。

低年级的教学重难点就是让学生掌握字词,学会书写。对于学生来说,完全靠死记硬背,枯燥无味。我是运用多媒体,让学生分组合作学习,运用识字方法识字,达到事半功倍的效果。特别是指导学生的书写,用多媒体让学生对生字的整个书写过程有一个动态的了解,生字的笔顺

掌握得比较牢固,对需要注意的地方也可以作一定的强调,因此学生记忆深刻,其示范作用非常重要。

资料摘要

2 找春天教学内容

2 找春天教学内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 找春天PPT课件和教案和学案内容

2 找春天PPT课件和教案3

2 找春天PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？