亡羊补牢教案和学案内容公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《亡羊补牢》教学设计教学目标1、自学本课生字。正确理解词语。2、自读课文,通过小组讨论、借助工具书能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个寓言故事。重点难点了解语言的主要内容,体会寓意。教学过程一、导入新课同学们,我们以前学过寓言,谁能说说什么叫寓言?点名;(寓,寄托;言,讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-04-15 19:15:00

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学校：沁县定昌镇西关小学

亡羊补牢教案和学案内容公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-15 19:15:00

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关键词：亡羊补牢教案和学案内容公开课教案（教学设计）

正文

《亡羊补牢》教学设计

教学目标

1、自学本课生字。正确理解词语。

2、自读课文,通过小组讨论、借助工具书能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个寓言故事。

重点难点

了解语言的主要内容,体会寓意。

教学过程

一、导入新课

同学们,我们以前学过寓言,谁能说说什么叫寓言?点名;(寓,寄托;言,讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理,使人受到教育和启发。)

这节课我们就来学习寓言《亡羊补牢》。(板书)

二、自主读课文,整体感知

1、先请同学们用亡和牢组词,再请同学们想一想题目中的“亡”“牢”分别是什么意思。请同学们带着问题走进故事。

2、多媒体播放《亡羊补牢》动画片。

3、教师提出要求,学生自读课文。

4、质疑:你能用一句话说说“亡羊补牢”的意思吗?(养羊人丢失了羊才去修补羊圈。)

三、自主学习生字、新词,教师检测

1、生自查字典说说“亡”和“牢”各有几种意思,文中意思是什么?课件展示【“亡”在古代指丢失。“牢”在文中指羊圈。】2、小组说说“亡羊补牢”的意思吗?师检测(养羊人丢失了羊才去修补羊圈。)

3、课件展示,分小组指名认读。

亡羊补牢羊圈窟窿

叼走街坊劝告后悔

4、小组交流讨论,记忆字形。

窟:上面是“穴宝盖”,下面是“屈”。

窿:上面是“穴宝盖”,下面的“折文旁”下面有一横,不要丢掉。

街:中间最后一笔是“提”。

四、深入学习,理解寓意

1、默读课文。思考:养羊人丢了几次羊?(丢了两次羊,因为羊圈破了。)

2、学习第一至第四自然段。

(1)指名读,画出第一次丢羊的原因。(原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿里钻进去,把羊叼走了。)

(2)请你用“因为……所以……”的句式说说丢羊的事。(因为羊圈破了个窟窿,狼从窟窿里叼走了羊,所以羊少了一只。) (3)养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了,那么第二次丢羊是因为什么呢?(不听街坊的劝告。)

指名读街坊和养羊人的对话。

(4)养羊人的这种想法对吗?为什么?(养羊人的想法不对。因为他不修羊圈,羊还会再丢。他只想到已经丢的羊回不来了,却没有想到还会再丢羊。)

同学们分析得对,养羊人没有认真分析丢羊的原因,考虑问题不全面。(5)养羊人不听劝告的结果是什么?齐读第四自然段。

“又”是什么意思?(这一次丢养的过程跟第一次一样。)由此可见,不听劝告,没有及时补救过失,不好的结果就会重演。同学们,这样的道理适用于学习吗?(比如做作业,如果错了,一定要好好分析原因,及时改正错误,下次不再错。)

五、课时作业

1、看偏旁组字。

忄()()()犭()()()

穴()()()纟()()()

2、在括号中填上动物名称。

()争()斗()吞()咽()假()威

()飞蛋打()鬼()神()目寸光

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教案和学案内容公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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