9 黄山奇石教学设计第一课时

《黄山奇石》第一课时教案

西达小学李颜颜

教学目标:

1、认识15个生字,会写9个生字,会读17个词语。

2、正确流利地朗读课文,找出自己喜欢的段落。

3、培养学生规范书写的能力及综合素养的提高。

重点难点:养成良好的汉字书写习惯。

教学过程:

一、引读启智:

到过黄山的人一定知道“黄山四绝”,没到过黄山的人页一定听说过“奇松、怪石、云海、温泉”,今天我们要学到的这篇课文讲的就是黄山的“奇石”,你想知道黄山的石头有多奇怪吗?让我们一起来读课文。板书《黄山奇石》。

一、初读感悟:

1、一边看图一边读课文,划出自己不理解的词语字.

2、小组讨论:找出课文中描写“奇石”的段落或句子,读给大家听。(看图片读课文)三、识字写字:

1、我会读:小组自由读大屏幕上出示的词语,再派一名代表读给大家听。

2、我会写:出示大屏幕上要求会写的生字。先跟老师摆笔顺,在田字格里描红,写两遍。(要求参照田字格里的横中线合竖中线,充分利用田字格的作用。)

3、书法展示会:挑选写的好的作品在大屏幕上展示并奖励一朵小红花。

4、常用识字方法记生字。

四、拓展延伸课后作业:

1、再读课文,说一说你最喜欢课文中描写的哪块石头?并说出原因。

2、中午练好一张字交给小组长。

《黄山奇石》说课稿第一课时

各位老师,大家好。今天我说课的内容是人教版实验教材二年级上册《黄山奇石》第一课时。

一、说教材

黄山奇石趣味横生,是大自然的鬼斧神工。黄山奇石有趣,作者写得更有趣。先总写景色秀丽神奇,再用浓墨重彩具体介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”四块神奇怪石,其他几块简写。作者采用“总分”和“点面”结合的方法,把黄山奇石写得栩栩如生,神奇有趣。

二、说重难点

本课教学的重点是观看插图,阅读课文,欣赏“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”的神奇有趣,培养学生的观察和想象能力。因为本次教研活动的主题是“学生规范汉字书写能力的培养及综合素养提高研究”所以本节课我把侧重点放在了培养学生汉字规范书写的能力上。

三、说教法

1、图文结合法:通过观看插图,欣赏黄山奇石,体会课文中对黄山奇石的赞叹,感悟课文中所蕴含的人文精神,培养学生热爱祖国大好河山的感情。

2、自主探究法:通过读课文、课件演示等多种形式,培养学生的观察能力和想象能力,激发学生的好奇心与求知欲,引导学生自主探究学习,感受课文的语言美,积累丰富的词汇。

3、朗读感悟法。开展多种形式的读,让学生在读中入情入境,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

4、在规范汉字书写上我时刻提醒学生:充分利用好田字格、仔细观察汉字的结构以及它在田字格里面所占的位置、比谁写得字漂亮二不比谁写字快等方面注意事项。

四、说教学流程

1、出示图片,介绍“黄山四绝”,引出本课课题。

3、让学生带着任务自由读课文,然后以多种形式向全班展示朗读。

4、学习生字词,通过读、描、练多种方式掌握生字词。

5、通过加一加、减一减、换一换的常用方法实际生字。

6、最后,再读课文,找出自己喜欢的段落读给大家听。

7、拓展延伸。

五、教学反思:

1、强调田字格的重要作用,在汉字书写能力的培养上要抓住一二年级的重要时期。

2、慢慢养成一种习惯,不能着急。

3、语文综合素养的提高是一个长期实践的过程,每堂课上能体现一两点就好,不能每堂课都满手抓面面俱到。

4、自己在课堂上随机应变的能力还有待提高。

希望在做的老师们对我本届可多多提出宝贵的意见或建议。