Unit 2 Children’s Day第一课时评课稿

Oxford English 3B Module4 More things to learn Unit 2 Children’s Day (3rd period)

Teacher:卢菲菲FIFI

School:Jing’an No.3 Central Primary School

Class: Class 4 Grade 3

Subtopic:

1. Different Children’s Days in different countries

2. The celebration in China on Children's Day

3. Different Children’s Days, different celebration

4. My little diary about Children’s Day

一、学情分析

三(4)班学生对于英语学科有很饱满的学习热情,英语底子普遍较好。学生往往能跟着老师的思路来认真学习,他们的学习思维活跃,能在老师给的提示基础上,说出自己的想法,活用已学知识来表达自己的想法。

二、单元教材分析

Teaching aims:

【单元教学目标】

一、知识目标:

1. 在几国儿童节的介绍中能够了解几国的名称,China, Japan, Singapore, Thailand, the UK,并能通过几国儿童节的不同庆祝能掌握park, zoo, cinema等单词。

2. 在四课时的语境中学习理解并语用句型What do you do on Children’s Day? I… Do you …? Yes, I do./No, I don’t.来描述各个国家不同的庆祝方式,并能用这些句子来结合实际说说自己如何庆祝儿童节。

3. 能用on the …of …来表达各个国家的儿童节日期,并能用I/We/They…with…

来表述儿童节所进行的活动。并能用There is/are…的句型来对庆祝活动做进一步描述。

二、能力目标:

1. 能够朗读和听懂目标单词和句型。

2. 能够在各国儿童节的语境中能够熟悉各国儿童节的时间并进行描述。

3. 能够根据所学习各国儿童节的庆祝方式来说一下自己如何庆祝儿童节。

4. 能够根据所学习的句型和单词来进行写作,完成儿童节的笔头描述。

三、情感目标:

1. 学生能了解各国的名称、国旗以及儿童节的日期,通过学习其他国家的儿童节庆祝方式来大致了解其他国家的文化。

2. 在儿童节的庆祝活动的语境中让学生感受到儿童节的欢快和美好。

3. 帮助学生体验儿童节庆祝中集体生活的欢快,并能通过在课堂上互相分享儿童节庆祝经历让学生懂得分享自己的快乐。

【单课时教学目标】

三、预估学习难点

学生要对十二个月份及1-20的序数词的读音、拼写、缩写形式能够很好掌握,并能够熟练认出不同国家的国旗。其次,本课重难点是对学生的阅读能力要求较高。补充阅读内容是基于课本内容基础上所做的拓展,并在其中加入很多国外文化和习惯。虽然阅读内容量较多,也有一定难度。但是学生只要抓住其中的一些关键信息即可。

四、教学策略

(1)充分运用试听效果激发学生的学习积极性。

(2)小组活动,增加学生配合互动学习,降低学习难度。

(3)分层练习适用于所有能力层次学生,关注差异。

五、教学设计

(1)教案

3rd Period:

Teaching procedures:

(2)学习任务单、学习支架

① Listen and choose

通过听整片文本来捕捉出具体信息进行选择。帮助学生整体感知文本,提升听力。② Read and complete the boarding part

小组成员共同协作,共同完成板书。提升学生协作能力及学习兴趣,降低阅读难度。

③ Choose one country and talk about its Children's Day

分层训练,满足各个能力层次学生。综合语言训练,提升学生口头英语表达能力和培养他们英语思维。

六、反思

一得:永远不要低估学生的学习能力和他们的思维能力。他们能活学自己所储蓄

的已学知识来表达自己观点。

一招:对于能力层次低的学生,个别关注辅导。对于难朗读的单词,增加带读次数,让能力层次低的学生能多次接触和体验新知识。

一法:不局限于书本基本内容,根据学生的学习能力来适当对文本进行拓展。教学中不断调动学生的视觉和听觉等感官,让学生在真实语境中进行学习。