Unit 1 Shapes优秀课堂实录

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3B Module 3 Things around us

Unit 1 Shapes

Materials:Oxford English (Shanghai Edition) 3BM3U1 Shapes

Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, etc

教学设计说明

学生情况分析:

经过两年多的英语学习,学生大多数养成了良好的学习习惯,对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能模仿老师或材料中的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,有较强的表现欲。

三年级的学生对英语有着浓厚的兴趣,能积极参与课堂教学活动。大部分学生已经掌握了一些图形、颜色的词汇,如star, circle,能用It’s… It’s like… I can make … with…等句型进行简单的描述,具备了一定的口头表达能力。

模块教学任务分析:

本模块的教学主题是“Things around us”,包括Shapes, Colours和Seasons三个学生非常熟悉且富有生活气息的教学单元,涉及到的学习内容包括常见的形状类词汇、常见的自然景物类词汇以及常见的活动类词汇;通过形状的观察与描述、自然景物的色彩关注与描述以及四季的景物描述与活动感受,进一步认识周遭世界,感受生活中的形状、色彩与活动,从而捕捉生活中的细节、感受生活的多样与美好。此外,学习字母组合-ff, cl-, pl-, gl-, bl-, fl-, sl-在单词中的发音,感受语音儿歌。

单元教学任务分析:

通过本单元的学习,学习有关形状类词汇,如:circle, star, triangle, square, rectangle 等,注意发音与拼读;学习相关句型“I have…”等;能结合I have…What shape is it? It’s a …等来问答与描述形状,分辨生活中各种物品的外形;在此过程中,善于发现现实生活中的形状,感受其不同的特点、趣味与神奇,从而激发对多彩生活的观察与热爱之情。此外,学习与运用字母组合-ff在单词中的发音,尝试语音儿歌,学会举一反三。

单元教学设计思考:

第一课时,以爱丽丝和三月兔建造dream house的对话为学习主线,通过他们的所见所闻,学习、操练与运用circle, star, triangle, square, rectangle等;能运用相关句型Look! It’s a … It’s…It’s like a …I can make a … with it.等描述形状的基本特征,初步了解形状的特征,分辨不同的形状,感受形状的美,形状无处不在。

第二课时,以爱丽丝和疯猫匠,三月兔和妙妙猫之间的对话,在巩固第一课时核心词汇

的基础上,学习、操练和运用Hello, I’m…I have…I have…(I have…)I can make a/an…for my friend,…在为朋友制作物品的过程中感受朋友之间互帮互助的美好情感。

第三课时,以妈妈,Kitty和Peter放学后的对话为训练情景,通过对话进一步巩固Look at...I have...的用法;尝试学习与运用What shape is it?;进一步感受生活中各种各样的形状。此外,较为熟练的运用辅音字母组合-ff在单词中的发音,尝试语音儿歌。

第四课时,通过“Shapes around us”为学习情景,进一步巩固、运用本单元的核心词汇和核心句型;并通过Listen and enjoy的儿歌,尝试学习与运用A ... is like a ....运用各种形状描述身边的物品,感受形状的意义。此外,能熟练运用辅音字母-ff在单词中的发音,朗读语音儿歌。

第2课时教学目标:

1.进一步理解和运用单元核心词汇,如:circle, star, triangle, square, rectangle等。

2.初步学习、操练与运用I have…(I have…)I can make a/an…for my friend,…等核心句型,问答与交流各种物品的组成。

3.进一步感受生活中不同的形状,在为朋友制作物品的过程中感受朋友之间互帮互助的美好情感。

Material (Period2):

Alice: I have a beautiful house now. But my room is not nice! I want a nice room too! Mr Hatter: We can help you! Alice!

Alice:Thank you! My friends!

Dialogue1:

Alice: What shapes do you have, Mr Hatter?

Mr Hatter: I have some rectangles.

Alice: How many rectangles?

Mr Hatter: Nine rectangles. I can make a chair for you!

Alice: Thank you! I have a nice chair now!

Alice:Wow, I have a chair now! How nice!

Dialogue2

March Hare: I have some shapes too, Alice.

Alice: What are they?

March Hare: They are two circles, and seven rectangles.

Alice: Wow! Two circles and seven rectangles!

March Hare: I can make a desk for you!

Alcie: Thank you! I have a nice desk now!

Alice:Wow, I have a desk now! How super!

Dialogue3

Alice: What shapes do you have, Cheshire Cat?

Cheshire Cat: I have one star and one triangle.

I have six rectangles and one square.

I can make a bed for you!

Alice: What colour are they?

Cheshire Cat: They are all red.

Alice: Thanks! I have a beautiful bed now!

Alice: Wow, I have a bed now! How beautiful!

Alice: What a nice room ! I like it!

输出结构:

Hlello, I’m…

I have…

(I have…)

(I have…)

I can make a/an…for my friend,,…

It’s…

附学习作业单

3BM2U2 Shapes P2 A dream room about shapes

Class班级:_______ Name姓名:________ Student number学号:_______ 以下是今天的回家作业,请家长在相应的内容后作出评价(圈出相应的星星):

1. Read the material(朗读材料):A dream room about shapes

2. Choose and say （选择你最喜欢的一件物品，说一说）：

3. Evaluate about the assignments（作业评价）：