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关键词：1 诚信真可贵优质课一等奖教案

正文

浙教版五年级上册

第二课时

一、进入“故事屋”，深化诚信意识：

1、学生读故事《有一种“愚蠢”叫诚信》后（不出现最后一段），请学生自由发表意见：你怎么看待这种“愚蠢”？

2、你碰到过或听到过类似的事情吗？（商业上的有类似的）

二、交流“小调查”，深化诚信意识：

1、上节课我们交流了有关诚信的人和事，其实在我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。小组内交流，老师巡视发现典型事例。

2、集体交流典型事例，及时给与充分的表扬。

现在有请XXX为我们介绍诚信的身边人身边事。讲完后老师为班级中的诚信人佩戴“诚信大红花”，给讲述的学生颁发“亮眼睛”奖励（老师说到就做到，本身就是一个榜样作用）

。（音乐伴奏）

3、总结：

生活中处处有讲诚信的人，让我们向这些同学学习：从小做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，做到诚实待人，培养自己守时、守信的高度责任心，言必信，行必果。

三、展开“小讨论”，深化诚信意识： 1、故事：“信用卡的由来

”

。

2、讨论：信用卡持卡人丧失信用会给社会带来什么后果？那会给自己带来什么？

3、由点及面，讨论：

如果失去诚信，世界将会怎样？

四、讨论“金点子”，减轻失信的后果：

1、老师设疑问：可是，有时由于我们一时疏忽，会导致自己失信于人。那多令人后悔啊！万一碰到了这样的事情，该怎么办呢？舟舟就曾经有过这样令他后悔的经历，（看故事）

你们有什么好办法帮助他呢？

也可以结合自己的经历帮他出出你的好主意。

（在回忆自己的经历中进行自我教育。这比问：你在生活中碰到过失信于他人的事情吗？

是一件怎样的事情？后来你是怎么做的？这样做了之后的效果怎样？这样处理效果要好多了。或者也可以这样问：

生活中有没有人失信于你？后来是怎么处理的？你心里感受如何？）

（这里老师也可以讲述自己的故事。《拖堂也是不讲诚信》）

2、小结弥补自己失信于人的补救办法。

（学生的体验充分交流后，再引出弥补自己失信于人时的补救办

浙教版五年级上册

法就水到渠成了。

办法多，如

找机会做一件诚信的事情。）

3、老师小结：

诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。虽然有时我们可能一时疏忽造成自己失信于人，但只要我们努力弥补，还是可以做一个“有信义”的人。千里诚信之行今日起程吧！这样也会交到更多的朋友，拥有更多的快乐。

同学们：诚信写出了生命的主题；诚信，能搭起成功的阶梯！让我们紧紧抓住它的手，让我们的生活变得更加充实而有意义。拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替。让我们一生珍惜诚信，让我们从小在播下诚信的种子，去收获许多无价的友谊吧！

五、交流课前收集的诚信名言：

下面让我们把这些名言展示出来跟大家一起分享。（音乐伴奏）

●

轻诺必寡信，多易必多难。

●

真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

●

人而无信，不知其可也。

●

自古皆有死，民无信不立。

●

养心莫善于诚。

●

巧诈不如拙诚。

●

欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

●

与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

●

自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

全体队员诵读诚信名言。选择摘录作为座右铭写在醒目的地方警示自己。

资料摘要

1 诚信真可贵优质课一等奖教案

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