3 当冲突发生后教学实录与评析

第一课时教学内容：3. 当冲突发生后

教学目标：

1．珍惜友谊和亲情，学会尊重、理解和善待别人。

2．在和同学相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

3．懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以待己。

教学重点：在与人交往时，学会理解、善待别人。

教学难点：在发生矛盾时，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

教学准备：

1.

教师：《狼孩的故事》、课件。

2.

学生：（1）搜集和友谊有关的故事、名人名言等。（2）表演小品。

教法与学法：讲解法、观察法、练习法、谈话法，讨论法。

教学过程：

一、

故事导入

可用录像，小品或教师讲述等方式演绎：下课时，两个男同学在一起玩“抓抓儿” 的游戏，玩得很开心。玩着玩着，其中一个男同学悄悄地跑过去，推了另一个男同学一把。

那个男同学没防备，摔倒在了地上。周围的同学哈哈大笑。你认为接下来事情会怎样发展？

二、

合作研究

1．选择合作伙伴。

2．讨论

3．把你们的设想演一演。（学生排演时，教师巡视全场，了解全班同学对此事发展的多种猜测，以利于在交流中作正确引导。）

4．全班交流（尽量安排不符合道德规范的先演。在交流过程中，教师只做主持人，不做任何评论。）

5．讨论：同学们对此事做了种种猜想，如果在生活中，你真的遇到了这样的事，你认为哪种设想最为理想？为什么？

6．采访那些表演不符合道德规范的同学：为什么你认为事件可能会这样发展？（学生可能会说出吃亏的原因，教师要紧紧抓住这一问题，可顺着学生的思路，把吃亏报复这一话题深化，最后让学生意识到斤斤计较要不得。）

7．请班里曾经有过类似经历的同学谈谈当时的情况，当时自己心里的想法。再谈谈与那个同学的关系，现在对那件事的看法。

8．小结：一些你当时认为不可原谅的同学在一段时间后又成为了你的好朋友，一些当时你认为不可原谅的事过一段时间再回想却变得那么可笑。所以，当我们再遇到这样的人或事时一定要冷静，不要让自己将来后悔。

三、故事深化

1．教师讲述狼《孩的故事》。

2．请学生说说听后的感想。

3. 狼孩的遭遇，让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中，庆幸我们可以与人交往，虽然在交往中会遇到各种各样的事，开心的，不开心的，但我们还是应该感到庆幸，正是这些事让我们成长。

四、

送格言种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦

五、

练一练，记一记

（一）填空

1、当同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突时，我们要多从自己身上找原因，学会（

理解别人

）、（

宽宏待人

）。

（二）判断

1.小芳和小青在桌子中间划了一道分界线。

2.别人打我，我也打别人。

（

× ）

（

× ）

3．当小同学不小心摔倒在地时，我们要把他扶起来。

（

√ ）

4．她是班干部，我们要离她远点。

（

× ）

六、板书设计:

3. 当冲突发生后

理解别人，宽宏待人

七、教学后记：