演唱 红蜻蜓优秀获奖教案

红蜻蜓教学设计

一、

师生问好

二、

导入：孩子们我们每一个人都有童年，下面就由刘老师带领大家来回忆一下我们的童年吧。（播放童年视频）美好的童年总是带给我们太多的回忆，童年是美丽的，

师：最让童年的你开心的是什么事情是什么呢？

生：捉迷藏、捏泥巴……

师：你们的童年真是丰富多彩啊。：多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，她就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景吸引并深深的陶醉了。这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来走进小女孩那美丽的童年吧。

播放《红蜻蜓》，

师：刚才大家似乎都沉浸在其中了，你是被什么吸引住了呢？

生：梦境，歌词，旋律

三、

歌曲学唱

哪位同学来给大家有感情的朗读一遍歌词？

这歌词把我们带回到美丽的景色中去，这样美好的回忆，我们

在演唱的时候应该用什么样的速度呢？

速度：慢速

下面老师就用说的速度来演唱这首歌曲，大家来听一听歌曲的情绪是怎样的？生：优美的抒情的深情的

孩子们，这首歌曲的旋律丰富而饱满，是一首二声部歌曲，节奏简单，下面我们来试着拍打一下这首歌曲的节奏吧。

同学们你们能听着这优美的音乐将第一声部的旋律线画出来吗？

同学们你们真棒。下面我们就在旋律线的基础上跟着伴奏来用wu来哼唱一下这首歌曲的旋律把。

同学们你们表现的真棒，我们能不能填上歌词来唱一下吗？

教师纠错。

同学们你们表现的真棒，我们已经学会了演唱这首歌曲，但是我们怎样把它才能唱的更好呢？（屏幕中出现力度记号）

孩子们你们还记得这些力度几号吗？我们一起来复习一下。

让我们一起加上力度几号，有感情的再来演唱一遍把。

孩子们我们能不能用啊来模唱一下第二声部的旋律呢？（注意音准）

孩子们你们唱的真棒，老师也想加入到你们的队伍当中了，我来伴奏，第一组的同学来唱第一声部，第二组的同学用啊来唱第二声部，我们一起来演唱一遍吧。

同学们，现在来拿出你们手中的口风琴，在吹奏口风琴之前，

先来试唱一下这首歌曲的旋律。

现在你们可以自由练习一下啦。

谁来试一下？

请同学来示范。

一齐吹奏，大部分同学吹得都很棒，我们回家以后再练习吧。

教师小结：

孩子们，童年是人生中最纯真，最令人怀念的时代，老师相信你们心中都有一只属于自己的红蜻蜓，希望这堂课能成为你们童年回忆中的一部分，愿您们把美好的记忆永远珍藏。下课！