唱歌　 山谷回音真好听优秀教案案例

《山谷回音真好听》教学设计

教学目标: 1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

2、能用歌声表现声音的强弱。

3、通过演唱，让学生感受声音的美。了解“回声”这一自然想象。

教学重点: 能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》

教学难点: 能用强、弱对比表现歌曲。

教学环节: 一、情景导入

1、欢迎大家来到今天的音乐课堂。夏天是旅游的好季节，今天，老师想带同学们乘坐音乐的列车去一个神奇的地方。让我们仔细地听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象呢？

2、揭示课题今天，刚才我看到同学们听得很认真，这首歌曲把我们带到了什么地方呢?（课件出示山谷）表现了那种有趣的自然现象？（有回声）好听吗？（课件导入课题）这首歌曲的名字就叫《山谷回音真好听》

二、学习强弱记号

既然好听，我们再听一遍，看同学们能不能发现回音与原音的音量上有什么特点。（原音声音大，回音声音小。在音乐王国里，我们把声音大叫做强用F表示，声音小叫做弱，用p表示。）

通过采用听、敲、拍手等不同方式让学生感受声音的强弱。

三、回音游戏：

刚才我们已经到听到了山谷中有回音，那么现在在我们来做一个回声的游戏吧。在这个游戏中有两个角色，原音和回音。两个组合作。

“喂，你好吗？”

“大山，你好吗？”

和老师合作，唱一唱回音。

出示课件旋律：

1、1 2 3 4｜5

-｜

2 、ｉ6 ｉ6｜5-

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四、学唱歌曲

回音游戏玩得可真带劲儿，现在老师又想给你们唱上一唱了，想不想听？认真听，等会儿会有问题考你们哦！

1、聆听歌曲的情绪、速度。

2、通过我们刚才的聆听，这首歌曲是几几拍的呢？

3、表现拍子，感受歌词。

4、读歌词

5、随钢琴唱旋律。

6、师生接龙读歌词。

7、随钢琴试着演唱歌曲，注意原音和回音的强弱关系。

8、师生、生生接龙演唱。

9、完整演唱歌曲。

五、小结

今天，我们一起学唱了一首歌曲《山谷回音真好听》，还知道了回声

这个有趣的自然现象。而在美丽的大自然中有许许多多的奥妙等着我们去发现去探索，希望同学们能够做一个善于观察生活、乐于思考问题的小小研究者，将来去探索更多的奥妙，好吗？最后再次唱起歌曲，让我们在歌声中与山谷再见。