唱歌　爱唱歌的小杜鹃教学设计与反思｜教案在线预览

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唱歌《爱唱歌的小杜鹃》教学目标1、学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。2、认识四分音符和八分音符。3、了解演唱的正确姿势和呼吸方法。重点难点1、四分音符和八分音符是本科要重点学习的音乐知识，可通过节奏训练、挥拍演唱歌谱等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。2、训练学生呼吸的正确姿势，要做到吸

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所属课文：唱歌　爱唱歌的小杜鹃

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2018-04-01 16:56:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

唱歌　爱唱歌的小杜鹃教学设计与反思

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关键词：唱歌　爱唱歌的小杜鹃教学设计与反思

正文

唱歌《爱唱歌的小杜鹃》

教学目标

1、

学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2、

认识四分音符和八分音符。

3、

了解演唱的正确姿势和呼吸方法。

重点难点

1、

四分音符和八分音符是本科要重点学习的音乐知识，可通过节奏训练、挥拍演唱歌谱等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。

2、

训练学生呼吸的正确姿势，要做到吸气时全身放松不耸肩。

学情分析

三年级的学生应注意歌唱的训练，首先要训练学生正确的演唱姿势。帮助学生正确掌握歌曲的节奏。演唱时不要太强调四分休止符，应避免把休止符前的音唱的太强。

教学过程

1、

导入

听叫声模仿小动物。

（小猫、小狗、小鸭、小猪、杜鹃鸟）

同学们模仿的真棒，特别是在模仿杜鹃鸟的时候，老师仿佛真的听到了杜鹃鸟的叫声，看到了杜鹃鸟偏偏起舞的样子，不仅老师感觉像，就连杜鹃鸟也被吸引来了，

你们听（播放《爱唱歌的小杜鹃》）。

下面就让我们和杜鹃鸟一起歌唱吧。

2、

学唱歌曲

（1）

聆听歌曲范唱，认识四分音符、八分音符。

（2）

提问：歌曲的情绪是怎样的？

（3）

老师讲解四分音符和八分音符的时值和读法

（4）

读节奏

X （5）

学生手打节拍，按歌曲的节奏念歌词

老师范唱歌曲的第一乐句，提问：“咕咕”模仿了什么声音？应该怎样演唱。

师生接唱歌曲，学生用有弹性、跳跃的声音演唱“咕咕”。

提出要求：要求自然呼吸，吸气时全身放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。

师：现在老师要请大家跟我来做一个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？

········你们接的真棒，唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

学生用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，注意反复跳跃记号。

3、

总结

今天这节课，我要感谢同学们为老师演唱了这么动听的一首歌，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也想小杜鹃一样动听，谢谢大家！最后让同学们唱着歌走出教室吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　爱唱歌的小杜鹃教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　爱唱歌的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌　爱唱歌的小杜鹃教学设计与反思