Unit 1 They're cows.教学实录及点评

Module5 Unit1 They’re cows. 周蓉

一、教学目标

1、认知目标：

学生能熟练掌握5个新单词的准确读音，以及它们的复数读音,并能将这些单词在“What are they? They’re…”的句型中进行运用。

2、情感目标

在课堂中进一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感。

3、智力目标

训练学生的记忆力和培养学生的口语表达能力,达到能听，会说的目的。

二、教学重难点

1、重点：5个新单词的读音,特别是复数单词的读音。

2、难点：单词和句型的正确运用。

三、教具、学具的准备

教具：、图片、多媒体课件

学具：

图片

四、教学过程

（一

）Warm-up 1、Greeting . 2、Warming up（热身活动）：sing a song: （二）presentation 1、Lead in. T show a picture of farm. Then teach the word. Make the Ss say the sentence “This is our farm.”Divide the class into four groups and let’s see which group will get to the farm first. 2、Learn the new words. 教师用MP3播放奶牛的叫声，然后用英文问学生：“What are they ?”学生可能会用中文回答它们是奶牛。此时教师教学单词cow以及句子They’re cows.教师用这种办法依次教学单词pig、chicken，最后教学单词egg.教学句型: What are they?

They’re …

3、Have a chant What are they? What are they? Cows, cows, they’re cows. What are they? What are they? Chickens, chickens,they’re chickens . 4、Listen and find animals.T:Today we will go to the

grandpa’s farm to see how many kinds of animals are there on the farm. 5、listen and repeat.听并跟读。

6、This time let’s read it together.齐读。

7、Read in roles.分角色朗读。

（三）Extension 1、Fill in the blank 2、Match 3、A sentence for you :Animals are our friends .We should protect them. 4、Group work :Introduce your farm. （四）Summery What have we learnt today ? （五）Homework Homework:1、Draw a picture of the farm , and introduce the animals. 画一幅农场的图画，介绍上面的动物。 2、Listen and read the text three times. 听并读课文3遍。

（六）板书设计

Module 5 Unit 1 They’re cows

What are they?

They’re…

五、教后反思

在整节课中，学生始终保持了一种高昂的学习热

对课中的重难点都有较好的处理，学生的学习达成度也很好。通过由浅入深，由易到难的机械操练到意义操练的转化，使学生都能较好地运用所学的知识进行简单的语言交际，并且培养了合作学习的精神。但同时可注意

对于低年级的小学生来说，多增加一些放松环节，如做做放松操，不要让他们一节课都那么紧张，适当休息会提高学习效率。