2 野蛮与文明课件配套优秀教案设计

《罪恶的战争》教学设计

同太乡和平林家小学

李春梅

【活动过程】

一、复习导入。

1、感受西方国家通过工业革命使社会发展日新月异。

复习：通过上单元的学习，我们知道了在200多年前的西方已经发生了翻天覆地的变化。

（1）请同学们完成填空：“300多年前（蒸汽机）的出现，人类进入了（工业化）

时代。”

（2）师生配合，读西方国家在科学、生活方面取得的发明成就：

1807年，英国街道亮起了煤气街灯。

1811年，第一批马口铁罐头问世。

1803年，有了自行车。

1830年，第一条完全由蒸汽驱动的铁路开通。

2、通过与西方国家的对比，感受当时清朝的落后。

（1）师引导：可是，就在同一时期，清朝社会还处于一种怎样的状态？

（2）出示课件图片，学生通过对比，感受当时的中国已远远落后于西方国家。

（3）读课文句子“可是当时的中国人却仍然把本国看作是世界的中心，依旧延续着传统的秩序和习惯，用自己的方式看待一切事物。”

（4）为当时统治者设计对白，体会清朝皇帝的自以为是，沾沾自喜看待世界的态度。

3、导入课题。

（1）过渡语：就在清朝皇帝自以为了不起的时候，（课件出示）

学生读：“一个罪恶的阴谋正在酝酿……，一场罪恶的战争正在逼近……”

（2）出示课题：罪恶的战争，师引导：同学们知道这是什么战争吗？（鸦片战争）。鸦片战争其实源于一张罪恶的贸易，（课件出示）鸦片贸易。

（3）揭示课题：今天我们就来了解鸦片贸易发生的社会背景和鸦片贸易给中国带来的深远影响。

【设计意图：学生在复习中温故知新，通过西方国家与当时中国社会发展的对比，感受清朝统治者的骄傲自大，政府的腐败是引发鸦片战争的内忧。由鸦片战争引入鸦片贸易，揭示本节课学习内容。】

二、了解鸦片贸易的社会背景。

1、西方人眼中的中国。

（1）出示句子，提问：“欧洲的工业革命，不仅打破了原有的社会秩序和生活习惯，而且还极大地刺激了欧洲人争夺海外市场的欲望。在他们看来，当时的中国是一个怎样的国家？”

【设计意图：学生感知对西方国家来说，当时的中国是一个有利可图的国家。】

2、英国与中国早期的贸易。

（1）提问：在争夺中国市场的竞赛中，筹备最早、飘得最快的是哪个国家？（英国）

（2）了解英国与中国早期的贸易。提问：在英国与中国的贸易中，中国有哪些英国人很青睐的优质商品？（优质的丝绸、茶叶、瓷器）

（3）这些优质商品销售到英国换来的是什么？（大量的金银。）

（4）而英国商人千里迢迢运来的商品，如呢绒，卖得出去吗？为什么？

（5）师补充资料说明：当时清政府对外采取闭关自守政策，在他们看来，自己国家已经够强大了，自己可以过自给自足的生活。而外来的人，都是野蛮低俗者，外来的东西都是劣质低下货物。于是禁止外国的商品到内陆去销售。

（5）过渡：对于不了解的商品，你会购买吗？在早期的贸易中，英国商人能有利可图吗？

3、阴险的鸦片贸易。

（1）提问：那怎样打开中国的市场呢？

课件出示：一个险恶的阴谋终于出笼了——向中国销售鸦片

（2）过渡“那鸦片到底是什么呢？”，学生观看视频，了解鸦片是什么。

看影片后，你知道了鸦片是从什么中提炼的？（罂粟）

【设计意图：让学生了解英国与中国的早期贸易，由于清政府闭关自守的政策，让英国在贸易中并没有得到好处，怎样才能打开中国的贸易市场呢？为下一学习环节做铺垫。】

三、学生感知鸦片贸易给中国带来的灾难。

1、鸦片对中国人身体的毒害。

（1）出示句子：卑鄙的英国商人把在英国禁吸的鸦片偷运到中国，诱使中国人吸食。（学生读）

（2）设置情景，通过理解“诱使”，感受英国鸦片贩子的卑鄙。

如果鸦片贩子说鸦片是毒品，吸食后会有害人们的健康，甚至会中毒身亡。你会吸食吗？

（3）那卑鄙的英国商人怎样诱使中国人吸食鸦片呢？（生扮演英国商人，用花言巧语诱使中国人吸食鸦片。）

师补充说明：“英国毒贩为打开中国市场，把罂粟的麻醉作用加大力度宣传，以至国人普遍认为鸦片有添福添寿的功效，又因罂粟熬制后凝结成像膏一样的黑色膏体，因此在中国经营者出售时便贴上“福寿膏”、“长寿膏”等吉祥名字。”

【设计意图：学生通过角色扮演，走进英国商人的心灵，体会他们内心地贪婪与阴险。】

（4）卑鄙的英国商人通过鸦片贸易，给自己带来了巨大的利润，他们的奸计终于得逞了。可是鸦片贸易却对我们中国人带来了巨大的灾难。

（5）人们吸食鸦片后对身体产生什么影响？（人们吸食鸦片后，就会产生幻觉，很快上瘾，难以戒掉。长期吸食鸦片的人脸色青灰、骨瘦如柴，就像活死人。）

【设计意图：学生通过阅读文字资料，看图片，直观感受鸦片对中国人民身体的毒害。】

2、鸦片对中国家庭造成的灾难。

（1）过渡语：鸦片不仅毒害中国人的身体，还让许多的家庭遭遇怎样的灾难呢？学生观看视频“吸食鸦片的人”。从视频中，你感受到什么？

（2）学生读一个个遭毒品迫害的家庭悲剧。（课件出示）

（3）师引导，设置情景：“目睹这一个个的悲剧，此时英国的鸦片贩子就在你面前，请你说出你的控诉。”

【设计意图：学生从一个个触目惊心的家庭悲剧中，感受鸦片不仅毒害中国人民的身体，还让中国人民一个又一个的家庭妻离子散、家破人亡、债台高筑，同时也感受到鸦片毒害在中国社会中不断扩散。】

3、鸦片毒害已深入社会各个阶层，当时的清朝已岌岌可危。

（1）更可悲的是，鸦片的毒害已深入到社会的各个阶层，（课件出示）

“政府官吏吸食鸦片后……士兵吸食鸦片后……老百姓吸食鸦后……”省略的部分，请学生

说自己的见解。

（2）学生填空（课件出示）：

鸦片使清政府更加

（腐败），军队

（丧失战斗力），百姓

（民不聊生）。

（3）师引导：“此时的清朝还是统治者眼中文明富裕的泱泱大国吗？课件出示资料：

“道光帝即位之初，财政上出现了平定三藩以来百年未见的窘境，国库储备仅剩下二千万两。在乾隆时期，国库白银储备最高达八千余万两。考虑到治理黄河堵一个决口就要上千万两，就可知国库储备的确太少了。而且，不知道道光皇帝意识到没有，这个国库储备余额还仅是账面上的数字，实际到底有多少，他恐怕连核查的勇气都没有。”

“道光八年（公历1828年）夏，清政府在午门举行献俘礼，现场山呼海啸般的“万岁”声令道光帝心潮澎湃、陶醉不已，他立即做出一件“壮举”——宴请平叛有功的将士。几天之后，宴会在清漪园（光绪年间改名颐和园）万寿山下的玉澜堂举行。将军们筷子一挥，几碟小菜立即见底，吃又没得吃，退席又不敢，只好面面相觑，呆若木鸡。”

请学生说说读资料后了解到的信息。

(4)课件出示，让学生感受：在鸦片贸易中，英国通过走私鸦片对当时中国白银的掠夺——900万两。而当时清政府一年的国库储备仅剩下二千万两。

【设计意图：学生通过感受鸦片对中国人民身体、家庭，乃至整个社会的危害，意识到鸦片是万恶之毒，清朝政府也因鸦片陷入了贫困潦倒的窘境。】

4、林则徐大人向道光皇帝敲响亡国的警钟。

（1）过渡、提问：“面对鸦片贸易给中国造成的政治腐败、经济衰退、军队萎靡日趋严重，湖广总督林则徐是怎样劝告道光皇帝的？”请学生找出文中相应的句子。

（2）如果你是富有正义感的大臣，你又会怎样劝告道光皇帝，让他下令禁烟呢？

（3）师小结：对于林则徐大人和各位忧国忧民的大臣们的劝告，道光皇帝会怎样做呢？林则

徐大人在禁烟过程中又遇到什么波折呢？我们下回分解。

【设计意图：面对列强精心设计的深渊，中国人怎么办呢？学生通过扮演林则徐和忠臣们向道光皇帝劝导禁烟，唤起民族危机意识，激发强烈的爱国主义情感。最后小结部分为下一节的学习留下悬念。】

四、学习相关链接，指导学生在日常生活中怎样做到远离毒品，珍爱生命

1、读课文“相关链接”部分，让学生感知今天毒品对人们的危害。

2、学生看吸毒者的图片，在背景音乐下，师激情引导：

图（1）(师）他本来有幸福的家庭，可是毒品却把他害得——（生）妻离子散。

图（2）（师）这是风华正茂的少年，可是赌片却让他变得——（生）人不像人，鬼不像鬼。

图（3) (师）从这小女孩的眼神中，你看到了什么？

图（4）毒瘾发作时痛苦啊，难耐呀，这个小姑娘不惜用硬物恰自己的鼻孔，最后中毒身亡。一朵即将绽放的生命之花就这样凋零了。

【设计意图：学生通过直观的图片和老师激情的引导，感受在今天的文明社会中毒品仍然威胁着人们的健康，仍然如魔鬼般毒害着人们的生命。】

3、这些沉痛的吸毒悲剧，严厉地告诫我们（课件出示），学生读：“金山银山吸毒耗光，沾染恶习家破人亡”

4、师：同学们想不想成为吸毒者？生：不想。师：可是，苍蝇不折无缝的蛋，毒品贩子在你不注意的时候，就来引诱你。（课件出示图片）

当你困扰时，毒品贩子说：“小强，别苦恼了，来点刺激的，这东西能解除一切烦恼！”这时你会怎样回应？

4、上面的例子还是挑明的，还有些不法分子藏在黑暗的角落里，对你虎视眈眈。课件出示：

“在黑网吧，当你被网络游戏迷得神魂颠倒时，有人向你递来一支“加料”的香烟……”

“看到同学吃着美味的零食，你却口袋空空，这是一个陌生人向你走来：“想赚钱吗？……”

“你学习成绩不理想，无心上学，独自在街上游荡，一些不良青年像你搭话：“何必那么无聊，跟我混吧，保证你的生活多姿多彩……”

请学生说说例子中省略的部分，体会不法份子的不良企图。

【设计意图：学生通过一个个具体的情境，感受毒贩无孔不入的卑劣手段伎俩，最后有所感悟：懂得在日常生活中只有做到自尊自爱、以积极向上的态度去对待学习，对待生活，才能有效拒绝毒品，珍惜生命。】

五、课堂小结

师：通过这节课的学习，你有什么收获？

【设计意图：尊重学生的学习体会，对本节课学习目标的完成作有效反馈。】

六、作业布置

（1）设计一条广告语，告诉人们吸毒的危害。

（2）预习课本《罪恶的战争》后面的内容，搜集关于鸦片战争爆发后，中国人民不畏强暴英勇斗争的英雄事迹。

【设计意图：（1）设计广告语，有利学生把本节课的知识学以致用，加深对毒品的认识，有效引导学生远离毒品。（2）布置学生搜集资料，培养学生自主探索、搜集整理资料的能力，同时为下一节课的学习作准备。】

【板书设计】

罪恶的战争

鸦片战争

鸦片贸易

带来的灾难

珍爱生命，远离毒品