5 中国人民站起来了多媒体教案及点评

第三课时《日出东方》

教材分析

教科书上主要呈现了两部分，第一部分呈现了开国大典上，中央领导检阅人民解放军，天安门广场上升起第一面五星红旗是激动人心的场面，以及人民群众兴高采烈欢庆新中国诞生的历史资料。目的是让学生感受新中国成立时宏大的历史场面，引导学生去探究老百姓对于新中国的成立如此激动的原因，体会新中国诞生的意义。第二部分介绍了第一届中国人民政治协商会议胜利召开的情况，以及会议作出的重要决定。21世纪教育网版权所

教学目标

１．进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义。

２．知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。

３．知道国旗、国徽和国歌象征的内容。

４．学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国、树立奋发图强的志向。

情感态度价值观：

1.了解新中国成立以来和改革开放以来取得的成就，激发学生的爱国情感。

2.引导学生认识正是有了中国共产党的正确领导，才能有我们今天幸福的生活。

3.培养学生热爱党、热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。

教学活动重点：

1.感受新中国成立时举国欢庆的气氛，明白老百姓高兴和激动的原因,分析新中国成立的意义。

2.了解国旗，国歌，国徽和中国人民政治协商会议的知识

四、教学活动难点：

感受新中国成立时举国欢腾的气氛，明白老百姓高兴和激动的原因,分析新中国成立的意义。

教学活动及过程

一．导入。播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。“随着中国革

命不断取得伟大胜利，中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，一个由人民当家做主的人民共和国即将诞生了。”

1.听完这首歌曲你有什么感受？

2.学生讨论：（今天的幸福生活来之不易；共产党带领我们走进新生活……）

二．阅读与讨论。阅读教科书第９２页的课文和图片。

1.教师引导学生讨论：“１９４９年９月召开的第一届中国人民

政治协商会议做出了哪些重要决定？”

2.学生回答。（决定成立中华人民共和国，组成中央人民政府，选举***为中央人民政府主席，将北平改名为北京并且确立为首都，以《义勇军进行曲》为国歌。）

3.出示国旗、国徽和国歌的图片。

4.学生讨论并回答：国旗、国徽和国歌有什么象征意义？

（

国旗的全底是红色，表示热烈，象征革命。旗面上有五颗星，其中一颗大五角星象征中国共产党，四颗小星象征工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和小资产阶级。每个小星都有一角尖正对着大星的中心点，表示亿万人民心向中国共产党，象征着中国人民在中国共产党领导下的大团结。

用天安门图象作为民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。

这首歌是抗日战争时期在我国人民群众中广为流传的一首抗日革命歌曲，1949年中国人民政治协商会议决定这首歌为我国的代国歌，其目的是要发扬中华民族英勇抗日的革命传统和取得胜利后还必须居安思危的思想。）

三．讲授与讨论。阅读并欣赏教科书第９３页的课文和图片

1.阅读与讨论。你读懂了什么？

2.学生回答：开国大典的时间、地点及历史意义。

3.观看开国大典视频，让学生感受当时的情景。

四.阅读教科书第９４页的图片和课文、老师的话和《首都十月一日之夜》一文，

1.观看十月一日之夜的视频

2.组织学生讨论中华人民共和国成立的历史意义。

4.考考学生。

五.拓展延伸，总结建国后的成就。

1.通过学生的交流和播放十六届广州亚运会的开幕式，学生强烈的感受到了新中国翻天覆地的变化。尤其是改革开放后取得的成就学生很感兴趣，印象很深刻。

2.引导学生：亲爱的祖国，我想对你说。

3.可以让学生充分发挥。（可以从身边的小事说起）

4.教师总结并送给学生一首梁启超的《少年中国说》。让学生感受到少年强则中国强的道理。并用歌曲《歌唱祖国》，祝愿我们的祖国越来越美好。www.21-cn-jy.com