让我们荡起双桨教案2

第一课时：

欣赏《映山红》、唱歌《让我们荡起双桨》

【教材分析】

《映山红》这首作品是影片《闪闪的红星》中的插曲，在影片中出现了两次。歌曲为g小调，采用二部曲式写成。歌曲的基本音调来自一首江西的兴国民歌，一共八个乐句。A段为前四句，采用起、承、转、合手法。每一句句法都大体相似，但落音不同。虽然是g小

调，但中间降B大调音调的出现使调性色彩变化比较丰富。后四句为B段，是在前面曲调上做变化和发展。歌曲的曲调感人至深，优美深情，表达了人们对红军的期盼和对英雄的崇敬。

《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。

前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。

第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目

一新，音乐变得宽广、爽朗；第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插五度、六度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。

【学情分析】

五年级的学生经过四整年的音乐课的熏陶和培养，已经具备和掌握了基本的音乐技能和知识。比如：旋律的高低、音乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等；他们会自信、有感情地演唱、会与他人进行合作、会对自己或他人的表现做出简单的评价等。在音乐欣赏方面也有了一定的积累，本科通过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，增加学生对影视音乐的了解。

【教学目标】

1、了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类。

2、了解影视歌曲的分类；了解主题歌曲和插曲的区别。

3、能够安静聆听影视插曲《映山红》，了解它在电影中所起的作用。

4、能够用自然、优美的声音有表情地演唱影视插曲《让我们荡起双桨》。

【教学重难点】

1、歌曲《映山红》采用兴国民歌的曲调，教师可以通过对比欣赏的方法加深学生对民间音乐的认识。

2、歌曲《映山红》旋律深情动听，可以引导学生学唱部分曲调。

3、歌曲《让我们荡起双桨》二声部合唱部分要重点练习。

4、

【教学过程】

一、欣赏《映山红》

1、导入

师：同学们，你们平时喜欢看电影、电视剧吗?在这些影视作品中会出现一些好听的歌曲和音乐，请说出一些你喜欢的影视音乐作品。

【设计意图】聊天式的开场白既能营造一种亲切、轻松的课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离，又能开门见山地直接进入课题。

2、什么是影视音乐？

教师介绍影视音乐的分类（影视歌曲、影视音乐) 3、欣赏电影插曲《映山红》

(1)整体龄听

师：歌曲带给你怎样的感受？你知道映山红是什么吗？（图片展示，介绍映山红的生长特点、外形特点等）

(2)结合图片介绍电影《闪闪的红星》的情节以及歌曲在电影中出现时的故事背景。 【设计意图】对作品进行整体感知、介绍映山红的特性、电影的情节以及歌曲在影片中出现时的故事背景都是为了帮助学生更好地体会歌曲的意境，结合欣赏内容进行相关文化的渗透，体现了新课标“突出音乐特点，关注学科综合”的基本理念。

(3 )播放电影中的歌曲片段。

师：歌曲在影片中的出现具有什么作用？

(4)教师弹琴教唱歌曲旋律。

【设计意图】实践性是音乐课程的重要性质之一，教师在课堂上应多为学生创设表现音乐的机会。通过教师弹琴教唱歌曲，学生能够进一步熟悉并记住旋律，同时也能更好地

体会歌曲所表达的情感。

二、学唱电影插曲《让我们荡起双桨》

1、通过视频导人。（播放《祖国的花朵》中主人公泛舟湖面演唱《让我们荡起双桨》

的视频片段）

师：在这段视频中你看到了什么？听到了什么？

2、学生聆听歌曲，并随音乐模拟划桨的动作。

3、播放歌曲伴奏，学生有表情地朗读歌词。

【设计意图】通过各种活动方式让学生参与音乐表现，体验歌曲的情绪，同时在反复聆听中熟悉歌曲旋律，为进一步学习歌曲奠定基础。

4、教师弹琴教唱歌曲高声部。

5、学生跟音乐演唱高声部。

6、学生唱高声部，教师加入低声部。

7、分别学唱高、低声部的曲谱。

8、师生合作、生生合作，练习合唱部分。

9、结合电影《祖国的花朵》简单介绍歌曲的背景以及歌曲的作者。

10、师生共同讨论歌曲的演唱形式，完整演唱歌曲。

【设计意图】在学会歌曲后再介绍电影以及歌曲作者等相关知识，帮助学生更好地理解歌曲，从而在演唱中能更好地表达歌曲的情感。

5.小结

师：我们一起欣赏和学习了两首电影中的插曲，请你总结什么是电影插曲？除了插曲以外，电影中的歌曲还有主题曲、片头（片尾）曲等，下节课我们将继续进行了解。

【课后反思】

通过欣赏《映山红》使学生感受到歌曲旋律的深情，初步了解了兴国民歌的曲调，对民间音乐又提高了认识；《让我们荡起双桨》是一首传唱了五十多年的经典老歌。为此，在教学设计上我做了一些特别的安排。律动体会荡舟湖面，快乐歌唱的情境，将学生带入歌词朗诵、了解创作背景，使学生自然的对歌曲产生兴趣学好歌曲。