欣赏　调皮的小闹钟优质课教案整理.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏　调皮的小闹钟优质课教案整理

正文

《调皮的小闹钟》教案

东二道巷小学

王婷

一、导入

1、认识闹钟的作用，了解闹钟的各种声音。让学生说说生活中的闹钟。

2、师生聆听音乐，用动作表现闹钟的各种声音。

3、师生用声音表现闹钟的秒针和闹铃的声音。

二、学习欣赏课

1、初听音乐，感受闹钟“嘀嗒嘀嗒”的脚步，引出课题。

2、师：让我们再听一遍，

听一听乐曲一共分为几个部分？

（五部分）出示卡片。

3、师：“那小闹钟走路的次数有几次？”（三次）是什么颜色的卡片呢？

用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音，并加上摆臂跟着音乐表现，不走路的时候就坐下休息。

4、完整聆听音乐，找出主题音乐在乐曲中出现3次。

三、分段欣赏（分别出示卡片）

（一）聆听第二插部：

1、结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和作用（催人起床）。

2、聆听音乐，情境创设（分辨音乐中铃声响了几次）。

3、再次聆听第二插部，感受音乐的情绪。（闹铃响了4次叫主人起床。）

4、学生用歌声：“快起床。。。”配合音乐。

（二）聆听第一插部：

1、教师创设教学情境，引导学生聆听音乐进入角色。

2、感受第一插部悠扬、舒展起伏的音乐特性。

3、用身体动作表现此时小闹钟，理解音乐的情绪。

（三）卡片游戏

1、出示图片，师生回忆如何表现各部分的音乐。

2、归纳乐曲结构，教师介绍回旋曲式。

在游戏活动中来检验学生记忆音乐的能力。

（四）《调皮小闹钟》音乐表演聆听完整音乐，分乐段用动作表现音乐。激发学生的表现欲望。

四、知识拓展、创编乐曲

1、介绍作曲家安德森（美），聆听欣赏其代表作品《号手的假日》、《打字机》片段。

欣赏　调皮的小闹钟优质课教案整理