Lesson 2 How Did You Come Here?课堂实录｜教案在线预览

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《How did you come here?》教案吴晓艳自贡市蜀光绿盛实验学校教学目标我们将多媒体英语课堂教学的目标定为：(1).引进多媒体教学技术，创设仿真性、交互性的教育情景，激发和保持学生英语学习的兴趣。(2).在激发学生英语学习兴趣的基础上，为学生创设均等的学习机会，引导学生体验学

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所属课文：Lesson 2 How Did You Come Here?

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2018-04-25 10:32:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

Lesson 2 How Did You Come Here?课堂实录

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《How did you come here?》教案

吴晓艳

自贡市蜀光绿盛实验学校

教学目标

我们将多媒体英语课堂教学的目标定为：

(1).引进多媒体教学技术，创设仿真性、交互性的教育情景，激发和保持学生英语学习的兴趣。

(2).在激发学生英语学习兴趣的基础上，为学生创设均等的学习机会，引导学生体验学习的乐趣，促进学生在信息教学支撑下的终生学习意识的养成和巩固。

本案“How did you come here?" 在力图揭示出我们在上述教改目标的追求下，借以多媒体教学这种教学结构，变换师生关系，拓展教育时空等方面的实践。

新课的引出

引出学生熟悉的一些日常生活中的动作，激发学生的共鸣。比如开窗，开门等，激发学生的兴趣。屏幕上随着学生的听力大考验，出现相关动作，并让学生说出它们的名称。这样学生就很自然地投入复习并学会了单词。

新授部分

以Ａ部分的对话为主题，在通过对每个人物的讨论，对句型的操练巩固，教学中融入一些活动，如：在“猜一猜”中，让学生学会通过听声音回答问题；在“眼力大考验”游戏中，

让学生进一步学会并掌握主要句型”How did you come here?"。要充分调动了学生的积极性，使学生对学习形式的兴趣逐步转化成对英语学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

巩固部分这部分教师让学生亲自实践，充分参与教学活动。 "Fun time"，一节．让学生参与游戏“考考你的记忆力”和“找朋友等，使学生在听、说、读、写各方面进行操练和巩固。此时学生把对游戏形式的兴趣逐步转化为对学习英语的兴趣，从中他们体验到了学习成功的乐趣。

小组合作，表演对话，学生对课文更加熟悉，由输入变为输出。小组比赛，

激发起所有学生的热情，学习和表演更加积极。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 How Did You Come Here?课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 How Did You Come Here?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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