Lesson 2 How Did You Come Here?课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 2 How Did You Com…课堂实录

《How did you come here?》教案

吴晓艳

自贡市蜀光绿盛实验学校

教学目标

我们将多媒体英语课堂教学的目标定为：

(1).引进多媒体教学技术，创设仿真性、交互性的教育情景，激发和保持学生英语学习的兴趣。

(2).在激发学生英语学习兴趣的基础上，为学生创设均等的学习机会，引导学生体验学习的乐趣，促进学生在信息教学支撑下的终生学习意识的养成和巩固。

本案“How did you come here?" 在力图揭示出我们在上述教改目标的追求下，借以多媒体教学这种教学结构，变换师生关系，拓展教育时空等方面的实践。

新课的引出

引出学生熟悉的一些日常生活中的动作，激发学生的共鸣。比如开窗，开门等，激发学生的兴趣。屏幕上随着学生的听力大考验，出现相关动作，并让学生说出它们的名称。这样学生就很自然地投入复习并学会了单词。

新授部分

以Ａ部分的对话为主题，在通过对每个人物的讨论，对句型的操练巩固，教学中融入一些活动，如：在“猜一猜”中，让学生学会通过听声音回答问题；在“眼力大考验”游戏中，

让学生进一步学会并掌握主要句型”How did you come here?"。要充分调动了学生的积极性，使学生对学习形式的兴趣逐步转化成对英语学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

巩固部分这部分教师让学生亲自实践，充分参与教学活动。 "Fun time"，一节．让学生参与游戏“考考你的记忆力”和“找朋友等，使学生在听、说、读、写各方面进行操练和巩固。此时学生把对游戏形式的兴趣逐步转化为对学习英语的兴趣，从中他们体验到了学习成功的乐趣。

小组合作，表演对话，学生对课文更加熟悉，由输入变为输出。小组比赛，

激发起所有学生的热情，学习和表演更加积极。

Lesson 2 How Did You Come Here?课堂实录