4.多样的风俗优秀教学设计说课稿

河北人民出版社品德与社会四年级下册《多样的风俗》

教学设计

文安县大柳河镇唐头小学

曹世敏

一.设计思路

本主题从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、社火、戏曲等照片，是家乡传统文化的不同表现形式，目的是让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。“演演家乡的传统剧目”，可以让学生自己设计。体验家乡的传统剧目是人们表达感情的一种特殊的形式。教师要引导学生联系自己家乡的实际，让学生在感受家乡传统文化的过程中，写出自己的心得体会，表达自己的思想感情。自己动手剪窗花，是一个体验活动，让学生在动手操作过程中，感受民间习俗的内涵。

二.教学目标

（一）知识与技能

了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。

（二）过程与方法

通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。

（三）情感态度与价值观

通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

三.教学重点

学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。培养学生的观察能力和动手能力。

四.教学难点

收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。

五.教学方法

讨论法、探究式教学法、联系实际法。

教学媒体

吴桥杂技《蹬技》、皮影舞蹈《俏夕阳》。

课时安排

1课时。

教学结构与过程

【课前准备】

1．收集家乡文化活动的图片、资料、录像。

2．准备举办模拟民俗表演活动的道具。

【导入新课】

1.老师: 同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？

学生回答

略。

2.教师:看来大家过的都很愉快。你们知道吗?这些庆祝的活动，是很多年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史.不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。

【讲授新课】

一、民俗之乡是我家

1.老师:在我们家乡这片土地上，有些地方全国有名。我们来列举一下：

河北沧州——中国武术之乡

河北吴桥——中国杂技之乡

河北丰润——中国剪纸之乡

河北曲阳——中国石雕之乡

河北唐山——中国皮影之乡

2.老师:这些地方的风俗，具有浓郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。现在我们就来分别说说家乡的风俗。

3.老师: “上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？

学生回答

略。

4.教师

:没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。

5.展示

吴桥杂技。

老师:这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。你们知道吗?在06年的春节晚会上，舞蹈《俏夕阳》带来了耳目一新的感受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的灵感。让我们欣赏一下皮影舞蹈《俏夕阳》。

6.展示

皮影舞蹈《俏夕阳》。

二、家乡风俗我也会

1.教师: 家乡的风俗还有很多。下面请同学给大家讲一讲自己家乡最有特点的事物。

学生回答

略。

2.老师; 不同的地方有着不同的风俗,我们来欣赏一下其他地区的风俗。

学生欣赏

略

3.老师：出示课件，指导学生把自己剪的窗花拿出来，择优展示，将窗花贴在黑板上，进行评比。

4.老师:听说咱们班的韩振会和杨锦奥同学会武术，有请他们为大家表演，大家欢迎。

三、移风易俗树新风

1.老师：在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容

2.老师：你们都见过哪些不健康的风俗习惯呢？

学生回答

略。

3.老师：阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？

学生回答

略。

4.老师：通过大家分析知道了哪些风俗是不健康的。我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？

学生回答

略。

5.老师:在我们家乡发生了一件新奇事,同学们阅读一下教材26页,看看是什么新奇事.

6.老师：家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。

板书设计

主题四

多样的风俗

一、民俗之乡是我家二、家乡风俗我也会三、移风易俗树新风

唐头小学

曹世敏

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