资料摘要
《我会校园添“绿色”》教学设计教学目标：1.使学生认识到爱护学校、保护学校环境设施人人有责。2.通过西部地区校园和南部地区校园的对比，培养学生保护环境、爱护大自然的意识，以及良好的学习态度，学会沟通、观察和合作。教学重点：使学生认识到爱护学校、保护学校环境设施人人有责。教学难点：通过西部地区校园和南
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- 所属课文：4.我为校园添“绿色”
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- 学校：平乡县平乡镇中心小学
4.我为校园添“绿色”课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：4.我为校园添“绿色”课件配套优秀获奖教案
正文
《我会校园添“绿色”》教学设计
教学目标：
1.
使学生认识到爱护学校、保护学校环境设施人人有责。
2.
通过西部地区校园和南部地区校园的对比，培养学生保护环境、爱护大自然的意识，以及良好的学习态度，学会沟通、观察和合作。
教学重点：使学生认识到爱护学校、保护学校环境设施人人有责。
教学难点：通过西部地区校园和南部地区校园的对比，培养学生保护环境、爱护大自然的意识，以及良好的学习态度，学会沟通、观察和合作。
教学过程：
一、情景引入，引发思考
出示西部地区校园和南部地区校园的画面，进行对比。
教师活动：让学生看看西部地区校园和南方校园图片，让学生比较其中的差别，请同学讨论并说出自己心中的看法，如果你是学校的园丁，你会怎么打扮你的校园使其更加美丽，学生在那学习更加开心，在2分钟内给出一个可能的答案。
学生活动：以小组为单位进行了激烈的讨论，然后抽选三个小组进行课堂提问。
二、展示西部大自然被破环的图片，让学生感受保护环境是很重要的
教师活动：出示一张缺少绿色的校园图画，让同学们自由想象，使其变成一个美丽的绿色校园，并鼓励学生自行创作，同时告诉学生完成自己图画后将评出优秀作品并做表扬。
学生活动：观看、聆听、思考。
教师活动：请学生根据老师的操作为同样的校园图片添加绿色，老师下台指导。
教师活动：总结、归纳并评出优秀作品，表扬学生，告诉学生以后要好好爱护自己绿色的校园，保护我们的大自然。
三、下面是我们校园的各个角落，你有什么想法吗？（出示脏乱的校园角落）
学生活动：以小组形式积极讨论，并举手回答。
教师活动：同学们说的都很好，那我们是不是应该组织一次小组活动，让我们的校园更加美丽呢？你有什么好的建议吗？
学生活动：以小组形式积极讨论，并举手回答。
四、教师小结
很好，那下节课就让我们走出校教室，去美化我们的校园吧！
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关于本教案的常见问题
Q：4.我为校园添“绿色”课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.我为校园添“绿色”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。