唱歌　幸福拍手歌教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《幸福拍手歌》教学设计一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》二、教学目标1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》3、能准确的演唱连续的附点节奏4、通过创编第2、3、4段歌词，激发学生的创造力。三、教学重点1、带上动作演唱《幸福拍手歌》2、掌握附点音

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所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2018-06-23 17:15:00

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学校：清丰县第一实验小学

唱歌　幸福拍手歌教学教案设计

未知

2018-06-23 17:15:00

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关键词：唱歌　幸福拍手歌教学教案设计

正文

《幸福拍手歌》教学设计

一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》

二、教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》

2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》

3、能准确的演唱连续的附点节奏

4、通过创编第2、3、4段歌词，激发学生的创造力。

三、教学重点

1、带上动作演唱《幸福拍手歌》

2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字

四、教学难点

感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

五、教具准备：多媒体课件 PPT 钢琴

黑板

六、教学过程

1、组织教学，师生问好

2、导入新课

师：同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？老师拍一下手，同学们拍两下。

师：同学们刚才表现的都非常好，接下来，老师给大家看一张图片（放带小羊的幻灯片），然后同学们告诉老师，这张图片表达了什么？

生：高兴、开心

师：同学们都很聪明，这里面有着满满的幸福对吧。

师：有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？

生：畅所欲言

师：那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？

师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的

3、播放视频

师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？

生：欢快、高兴、活泼的

师：同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！

师：好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友（出示附点节奏型幻灯片）这位新朋友的名字叫“小附点”，现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加上两个十六音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以嘛？

生：好

师：那我们一起来读一读歌词吧

师：那我们一起来跟着音乐小声哼唱一遍吧，注意节奏哦！

师：下面由我伴奏，同学们边唱边做动作，好吗？

师：同学们唱的真好，歌曲中用了五种方式来表达了幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快

的情绪！五分钟后，我们看谁表现的最牛。

4、编创歌词：

生：如果感到幸福你就点点头

如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福你就笑一笑

师：恩，看来同学们都在很用心的思考问题，很不错哦

七、小结

师：同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗？请记住要配合好老师。（老师唱歌词，学生做动作）

如果感到幸福你就点点头

如果感到幸福你就眨眨眼

如果感到幸福你就说声再见吧，那么大家都一起说再见。（再见）

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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