2 把握自己ppt配套教案板书设计

<<把握自己>>教学设计

教学目标

1、尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。

2发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。

3、了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。

重点难点

教学重点：不良诱惑的危害

教学难点：自觉抵制不良诱惑

教学过程

一、创设情境，导入新课：

通过学生所喜欢的动画片导入新课，比较容易调动学生学习的积极性。

二、学案导学，自主探讨：

（一）不良诱惑的危害

1、学生自己阅读本框的学习目标。

2、标一标：哪些属于不良诱惑？（同位用红笔标出不良诱惑。根据各组情况记分。）

各小组板演情况如下（按自左向右的顺序）：

一组：1、毒品

2、赌博

3、学习

4、不良的音像制品

5、网络

二组：上网、喝酒、网络游戏、吸毒、赌博

师生共同订正：

师：现在让我们来看一下黑板上写的和标的是否正确。先看三组的。

生：网络不是不良诱惑。

师：为什么？

生：网络如果是用来学习的，它是一件好事；如果用来玩网络游戏，它就是一件坏事。有利也有弊。

师：（简单总结一下各小组的得分情况后）看一下哪几个组写得要更好？

生：黄色网站和书籍不仅会影响自己的身心健康、家庭和睦，而且会影响其他人，荒废自己的学业，引发犯罪，危害社会，有百害而无一利。

师：刚才大家说的都不错，下面我们来说一下它们的共同危害有哪些？

生：一会伤害人的身体，危害人的身心健康；二会使人不思进取，放弃美好的追求，影响个人进步和发展；三会使人无视法律的尊严，危害他人和社会，走上违法犯罪的道路。

师：（出示不良诱惑的共同危害，要求学生自己读一遍。）

生：读。

7、法轮功的危害要求学生结合图片和课本P54材料来谈。（本环节漏掉了，本来在上课时已意识到，但后来也为采取补救措施。）

（二）师过渡：

不良诱惑的危害是可怕的，而这种可怕往往在于它的不知不觉间。其实，我们在不良诱惑面前并不是束手无策的，而是可以想办法加以抵制的。

1、师次出示前面的案例，要求学生分组思考后回答：

造成赵某、朱洁、小迪后果的原因有哪些？

我们从他们的事例中得到哪些启示？（学生回答）

（三）归纳总结：

1、师生共同总结所学知识。

师：我们今天学习了面对生活中的不良诱惑。通过学习我们知道生活中的不良诱惑有很多。你能说说有哪些吗？

生：黄、赌、毒、法轮功。

师：它们的危害有哪些? 生：（齐答）

师：根据这些危害，我们想了一些抵制方法，这些抵制方法有？

生：（齐答）

（师生边总结教师边出示本节课的知识体系。）

2、师生同绘知识树：

（1）学生根据知识体系完成知识树的绘制。

（2）学生绘制好知识树后，同位互相完善。

（3）教师出示自己绘制的知识树，学生进一步完善。（时间3分钟）

（本环节主要是让学生通过绘制知识树，将所学知识在大脑中形成一个直观的形象，便于知识的识记。）

（四）课堂检测

基础巩固：

1、师：下面大家根据刚才绘制的知识树，用4分钟的时间记住：不良诱惑的危害及抵制不良诱惑的方法，然后同位互相检查，将分数记在小组量化分当中。

2、学生对照学习目标并结合知识树自由巩固重点问题，同位检查，将检查结果记入小组得分。（课件出示重点问题，时间4分钟）

三、走进生活：

（一）拒绝不良诱惑——我能做到

第一组：

甲：来，哥们儿，抽支烟。

乙：这是什么？

甲：烟！好烟！外国进口的。

乙：什么烟也不能抽。（夺过甲递过来的香烟扔到地上。）

乙：你看！老师来了。

甲：这是好东西，抽吧。

丙：这不是什么好东西，抽什么抽！你老师没教你啊？

乙：你不知道吸烟的危害啊？

甲：吸烟哪有什么危害啊，只有好处。

乙：让这个同学给你讲一讲。

甲：吸烟能给人提神。吸吧。

丙：上生物课的时候，你没看到吸烟者的肺都成那样了吗？

乙：你以后抽坏了肺怎么办？

甲：……

师：他们表演得怎么样？

生：好。（鼓掌）

师：你认为谁表演得更好？

生：……

（师生对即兴表演进行评价并进行量化。）

第二组：

甲：哥们，好久不见，来支烟！

乙：不行，你没看见烟盒上写着“吸烟有害健康”吗？

甲：那玩意儿是厂家骗人的，谁信谁傻瓜！来，抽一支没事！

丙：不行，抽烟有百害而无一利，很容易上瘾啊！

甲：哎呀，那你就不懂了吧。俗话说得好：每天一支烟，赛过活神仙哪！

乙：那还要医院干什么？

丙：对。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把香烟拍在沙滩上。

甲：那全是骗小孩子的。

丙：可老师不让吸烟。我们绝不受你的诱惑！

乙：对，我们是拒绝吸烟二人组。

甲：实话告诉你吧，吸烟有利于开发智力，别人我不告诉他。

丙：照你这么说，吸烟真这么好？

甲：那是。“吸烟是成年人的表现”。

丙：可我们是未成年人呀。

乙：你少糊弄人，就你这海拔，还成年人，幼儿园毕业呀！

甲：你不明白。别瞧你现在海拔这么高，那是你体内的病毒顶得你往上冒，已到达脑部了，正在吞噬你的脑细胞，听我的，保准你烟到病除。

丙：吹吧你，得亏吹牛不上税。你看你满脸都是痘痘。

甲：那是身体正在排毒呀！瞧，我身板多硬朗！

乙：别听他的，我爸的一个朋友，吸烟吸得死了。

甲：怎么死的？

乙：上街买烟让车撞飞了，当场死了。

甲：那是什么，吸烟还能治肝病。

丙：你说吸烟治疗肝病，那吸烟者的肺为什么黑得跟锅底似的？

甲：那是……那是……

乙：朋友，我和你说句实话，戒烟吧，现在还为时不晚。到老了，你后悔也来不及了。

（在学生的表演过程中不时传出师生的阵阵笑声。学生在笑声中得到了教育，进一步认识到了吸烟的危害。）

（师生对第二小组的表演进行评价并量化。）

问：所有的诱惑我们都要拒绝吗？（以此让学生明白：对于生活中的不良诱惑要坚决拒绝；对于生活中的正面的、好的诱惑我们要通过正当途径和刻苦努力去获得。）（本环节没有进行。）

四

教师小结：

师：通过今天的学***家都知道了应该怎样拒绝不良诱惑。好，下面让我们全体起立，让我们用自己的声音告诉大家，应怎样来拒绝不良诱惑。

五

学生宣誓，结束新课。

誓词：

远离毒品，珍爱生命；

拒绝赌博，崇尚文明；

抵制邪教，热爱科学；

摒弃庸俗，追求高雅；

明辨是非，健康上网；

珍惜时光，快乐成长。