唱：小雪花 过新年含PPT的教学设计及点评

《小雪花》音乐教案

教学内容：

1、唱《小雪花》

2、了解与雪花有关的乐曲或歌曲。

教学目的：

1、能用自然的声音演唱歌曲《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。

2、能积极地参与歌表演、律动等音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

教学重点：

1、启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲《小雪花》。

2、能用多种形式表现歌曲。

教学难点：

1、准确的掌握音准，把握休止停顿和延长音。

2、能用打击乐器创编合适的节奏型为歌曲伴奏。

教具准备：

多媒体课件，打击乐器等。

教学过程：

一、导入

师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我有一个谜语，你们猜猜看，是什么？

1、课件展示：叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。

2、师：猜出来了吗？（雪花）

师：孩子们，从你们高兴的脸上我已经看出你们是多么喜欢雪花了，你们还记得一年级学过的有关雪的音乐？

生：

复习《堆雪人》

歌曲的情绪怎么样？速度？

师：这首歌曲的情绪是非常欢快，很高兴的，那我们用怎样的速度和力度来表现这样的情绪呢？

生再唱

二、学唱歌曲《小雪花》

1、师在钢琴上演奏两种速度的《小雪花》，分别表现优美和活泼的雪花

生说一说这两种情绪

2、师范唱歌曲（课件不出示歌谱，只出示歌词）

师：小雪花是带着怎么样的情绪飘下来的？速度怎么样？力度怎么样？

生：

3、出示歌谱，并跟着音乐律动。

师：这首歌曲是几拍子的？

生：三拍子

师：我们跟着音乐一起来动一动

4、用打击乐器为歌曲伴奏

师：我们为这首好听的歌曲加上打击乐器伴奏，好吗？

5、跟着音乐一起轻轻唱

师：你觉得哪几句表现小雪花的优美，哪几句是表现活泼可爱的？

6、跟着钢琴学唱

7、延长音记号。

8、提醒演唱方法

9、完整地跟钢琴演唱

10、请个别生用打击乐器伴奏并和大家一起唱歌

三、欣赏《窗花舞》

四、知识拓展

师：雪是纯洁、可爱的。因此人们喜欢用雪作为主题来歌唱，你们还知道有关雪的歌曲吗？

师：老师这有几首关于“雪”的音乐作品，让我们一起来听听！[放课件《踏雪寻梅》、《铃儿响叮当》、《我爱你，塞北的雪》音乐片段] 小结

冬天来了，在这寒冷的季节里，天空中飘洒下晶莹、洁白的雪花，给我们带来了多少欢乐！那银装素裹的大地，仿佛就象童话世界一般，让我们再一次唱起《小雪花》，一起回到那个幸福、甜美的世界吧！

[放范唱音乐《小雪花》，师生同唱。]