唱：我当老师 亚克西巴郎教案和学案内容

《我当老师》音乐教案

口岸实验学校 卢奕华

教学目标

1.

能用欢快活泼的声音演唱歌曲《我当老师》

2.

通过创编、表演体验音乐的美感，体验与他人合作的乐趣。

教学重点

能用欢快活泼的声音演唱歌曲《我当老师》

教学难点

歌曲的创编表演

教学用具

钢琴、多媒体、响板

教学过程

一、

导入

1.今天老师要带同学们去美丽的大森林，太阳公公爬上了高山，小动物们

都起来了，你听到哪些动物了来了呢？你能模仿它们的叫声吗？

聆听：《森林狂想曲》

老师坐着做动作、打节奏，注意教态

2.来了很多的动物，谁能来模仿它们的叫声？

生： ju ju 师出示x x|每个节奏都有自己的名字，它叫Ta ta，大家跟着老师一起念Tata生Tata师Tata生Tata 生：咕呱咕呱xx xx|教师拿卡片，学生念咕呱咕呱，师：titi titi生：titititi 生：呱呱呱呱 师拿出xxxx 师读呱呱呱呱

生呱呱呱呱 师lililili 生lililili师lililili生lililili 生：呱呱

师拿出图片x- x-师指念呱呱

生：呱呱

师ta a ta a生：ta a ta a 我们一起有节奏地学学小动物的叫声？

|x x|xx x|xx xx|xx xx|xxxx xxxx|x x|x -| 3.今天我们要认识一位新朋友x xx，有谁能把它的名字叫出来吗？

Tilili 动物们在一起你一句我一句，听听他们怎么唱的？

二、

新课

1.情境创设

今天森林里可真热闹，来了这么多的小动物。瞧，乐迪给小朋友们送来一封快递，我来看看信上说了些生么？

亲爱的二3班小朋友们，你们好！

很早就知道你们班的小朋友个个能歌善舞，我们很想来拜你们为师，学到本领，成为森林之星，不知道小朋友们愿不愿收我们这些学生呢？落笔森林动物们。小朋友们你们愿意收下这学生吗？

生：愿意

师：想当老师没那么容易，必须得过节奏关

x x x x x |x x x xo |x x x x x |x x o| titi tilili tilili ti tilili titi titi 右手打节奏，休止符空拍跺脚

1

2.恭喜小朋友们顺利过关，下面我们来听听有哪些小动物来了？聆听歌曲《我当老师》

生：小猫、小狗、小鸟、小羊 出示图片

3.我们可以教他们什么本领？小动物们学会了吗？我们一起再来听听。小动物们都学会了吗？

（1）生回答（按节奏读歌词）师唱我叫猫咪来弹琴，生按节奏读歌词；我叫小狗来画画，生按节奏读歌词、、、、、、

讲解休止符，跺脚的动作

（2）带读歌词

讲解2/4拍，强弱，我们可以拍手来表示强拍，拍腿表示弱拍 （3）学生自己拍自己读

4.老师看到小动物们来到我们二3班，

可高兴了，也想跟动物们一起唱歌，我们一起来叫小动物们唱歌，好不好？

瞧，他们来上课了，可是它们第一次来，还不懂得遵守纪律，我们应该怎样教教他们呢？123，做做好，小嘴巴，珉珉紧。

（1）师指黑板生唱谱（慢点）

讲解八分休止符，

（2）师奏生用动物声音唱旋律（不要伴奏）

（3）师奏生唱喵咩、、、、、、

（4）小老师们，你们现在来叫小动物们唱歌吧。

（5）女生当老师，男生做小动物

（6）男生当老师，女生做小动物

（5）齐唱

（6）跟原生唱

（7）跟伴奏唱

师奏生合唱，二声部

（8）表演唱，分为四个小组表演。（一部分当老师，四组学生表演）

5、创编

森林里还有许多小动物想跟我们这班小老师学本领呢，你想教哪只动物呀，想教给它什么本领呀？

6、总结

今天我们二3班的小朋友集体做了一回老师，还教了你喜欢的动物新本领，小动物们可开心了，小朋友们真了不起，当老师当得真棒的。记住，动物也是人类的朋友，我们要爱护他们，与他们和谐相处！

2